十七八歲的孩子自控能力還是比較差的，專業(yè)老師上完課后全靠學生自覺的練習是不太現(xiàn)實，而且，音樂的學習和文化課學習不同，“師傅領進門，修行靠個人”學生上完專業(yè)課之后要靠大量的練習來鞏固學習

我是藝考生，我的文化課急需惡補，尋問哪家輔導機構好

玉林玉州區(qū)附近音樂文化課語文的老師補習的老師，玉林市玉州區(qū)語文補習班

一般音樂老師的工資和普通老師的工資一樣嗎

一、小提琴在賀州平桂無影山路周圍尋小提琴老師

二、廣西玉林小學語文輔導班，語文老師與音樂老師哪個更容易上岸

高一女生，未來想當一名語文或音樂老師，有學過一點聲樂及樂理

編制的話，不是看你是哪個方向，也就是說不看你語文老師還是音樂老師，而是看你選擇的區(qū)域和選擇的學校，這兩個是你考編最大的影響因素。好的地方好的學校，競爭十分激烈。如果非要說哪個好得話，建議你考慮語文

三、廣西玉林玉州區(qū)平桂哪里有學唱歌比較專業(yè)的。

小學老師帶班主任，加語文老師。加音樂老師，這樣合理嗎

我本來是一個音樂老師，今年學校有困難，有退休的老師

四、玉林市玉州區(qū)聲樂培訓機構，藝術生文化課怎么補習好

3、要有專業(yè)的師資 藝術生文化課有別于普通學生的文化課。因此，學校老師對于藝術生文化課的教授經(jīng)驗尤為重要。選擇時，有沒有專業(yè)的藝術生文化課教授團隊是一個很關鍵的因素

玉林市音樂培訓機構，你在語文老師有什么優(yōu)點

語文老師：嚴格認真，講課時細抓知識點，善于帶動學生思維，課堂活躍。具有親和力，和藹可親，與同學們相處融洽。復習板塊條理性，計劃性。溫和，能細心的觀察課堂上的情況，負責，勤勞。批改作業(yè)及時，仔細