學校的老師和培訓班的老師，哪個的水平更高一些

這是很不好說的，因為，任何一個培訓機構(gòu)的老師，都不能代表整個培訓機構(gòu)老師的水平，培訓機構(gòu)里老師的水平是千差萬別的。同樣，學校老師也是這樣，沒有誰能代表整個學校老師的水平，找不到這樣的樣本，也就無從比較

南寧市五象嶺高2語文的老師培訓的老師好不好

南寧哪里的補習老師好，學大教育在南寧的口碑怎樣

我高二，新來的語文老師，教的很差，怎么辦

高二建議補習嗎，我這次考試考得不好，我爸說讓我補語文或英語

南寧最好的語文輔導老師，青年教師教學比賽

南寧市高2語文老師培訓老師好不好，黃長明語文老師教的好嗎

黃長明語文老師教的好。黃長明專注語文教學，讓更多學習成績差的學生高考能取得好的一個成績，教的很好，在高中語文教學方面算的上是一個名師

剛靈山縣二，語文老師教的很差是上課就是浪費時間的那種，怎么辦

藝術(shù)類文化課學校，語文老師的特點及品質(zhì)

2、創(chuàng)新教學方法：優(yōu)秀的語文老師會不斷探索并嘗試新穎有趣且有效果高效率高教學方法，更好地幫助學生理解和掌握課程內(nèi)容

3、熱情耐心：優(yōu)秀的語文老師對教學工作充滿熱情，有足夠耐心回答學生的問題

在教育培訓機構(gòu)當老師和在學校當老師，哪個更好