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2.一對(duì)一輔導(dǎo)效率更高；據(jù)很多參與一對(duì)一輔導(dǎo)的同學(xué)回饋，他們認(rèn)為這樣的教學(xué)模式能夠更快地幫助自己提升學(xué)習(xí)能力，而且在學(xué)習(xí)過程中也不會(huì)感到緊張出現(xiàn)負(fù)面情緒，反而能夠在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中得到全新的知識(shí)獲取感受，是一項(xiàng)值得大家選擇的提升方式?；趨⑴c者這樣的評(píng)價(jià)，我們有理由認(rèn)為一對(duì)一輔導(dǎo)比傳統(tǒng)的家教更具人性化和個(gè)性化，能夠幫助同學(xué)們快速地提高自己的學(xué)習(xí)成績

看孩子適合哪種情況吧 如果孩子是兩個(gè)極端的 橫縣說特別優(yōu)秀的，如果給孩子上一般的的班課 孩子肯定吃不飽，一對(duì)一就不同了 有針對(duì)性嘛 聽說學(xué)大是做一對(duì)一的 會(huì)做什么測評(píng) 了解孩子適合什么樣的教學(xué) 你可以去了解下

貴港市覃塘區(qū)高中語文老師1對(duì)1老師輔導(dǎo)老師班的好處

這個(gè)要看情況的，根據(jù)孩子的水平看，普通輔導(dǎo)班的老師是按照教程講的，1對(duì)1輔導(dǎo)針對(duì)性的，老師根據(jù)你孩子的情況制定教學(xué)方案，你是南寧市的朋友嗎，可以去清大學(xué)習(xí)吧咨詢下，她們好像1對(duì)1和普通的輔導(dǎo)班都有的

如果孩子自覺性好，能主動(dòng)學(xué)習(xí)的話可以選擇大班，但是如果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的話，建議選一對(duì)一，這樣的話老師可以根據(jù)孩子的不足提供相對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)

1、個(gè)人財(cái)力你能比得過學(xué)校？優(yōu)秀教師都被各個(gè)學(xué)校掙搶，特別是畢業(yè)班的好老師

2自己找的輔導(dǎo)老師，如果專業(yè)的話，除了代課有時(shí)間有精力再好好輔導(dǎo)你嗎

3不專業(yè)的話，有常年在高考實(shí)戰(zhàn)中帶教的一線教師厲害嗎，能把握的住高考動(dòng)向

穩(wěn)中求勝，不要在乎學(xué)校的氛圍

事在人為

好好努力，高考真的很重要

我是一枚大學(xué)畢業(yè)的學(xué)長

高三下學(xué)期出來自學(xué)找輔導(dǎo)老師到底好不好？感覺這老師沒啥經(jīng)驗(yàn)啊

當(dāng)然是一對(duì)一這種補(bǔ)習(xí)方式更好，能夠準(zhǔn)確的了解孩子的薄弱地方，有針對(duì)性的對(duì)孩子的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)救，效果也特別好

班級(jí)人數(shù)對(duì)教學(xué)的影響，一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)班優(yōu)勢在哪里