為什么數(shù)學(xué)老師不叫我回答問(wèn)題，我數(shù)學(xué)很好

為什么數(shù)學(xué)老師不叫我回答問(wèn)題，我數(shù)學(xué)很好，可是數(shù)學(xué)老師就是不叫我

首先我認(rèn)為老師不叫你是因?yàn)橛X(jué)得你會(huì)了，上課時(shí)間只有這么一點(diǎn)，如果總是去問(wèn)那些會(huì)的人的話，其余不會(huì)不懂的同學(xué)就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)了，他們也不會(huì)自己主動(dòng)地去學(xué)。學(xué)會(huì)換位思考一下，我也是一位學(xué)生，也遇到過(guò)同樣的問(wèn)題

全日制構(gòu)，貴港市哪里補(bǔ)習(xí)奧數(shù)比較好

我兒子馬上上小學(xué)四年級(jí)了，想在暑假這最后一段時(shí)間學(xué)習(xí)奧數(shù)

貴港市這邊奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班還是很多的，我在高斯數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)過(guò)的，挺不錯(cuò)，我從老師那里學(xué)到了很好的解題方法，我感覺(jué)高斯的老師很注重學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，他們看港南區(qū)法、思維、邏輯這些方面的能力鍛煉