梧州市美術(shù)英語老師復(fù)習(xí)老師哪個(gè)更好
昨晚,我掐指算了算。啊!六年了,“6”不是一個(gè)小數(shù)目了。在這六年里我遇到過許許多多的老師,他們就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清,有的我甚至以經(jīng)淡忘了。但是,在這其中的一位老師的所作所為我永遠(yuǎn)也忘不了
她頭上布滿銀絲,眼角的皺紋也加深了不少,我相信她頭上的其中一根銀絲是為我
而白;眼角的一條皺紋是為我而生的。她有著一對(duì)迷人的眼睛,耳朵卻小巧林玲瓏。高高的鼻子,小巧的嘴使她更讓我喜歡。她個(gè)子不高,長的很瘦,大概是為我們操勞忘了
吃飯吧
她的很多事讓我難忘。記得那是去年夏天老師布置了一篇作文我回到家把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完就急急忙忙來的學(xué)校。來學(xué)校同學(xué)問我把作業(yè)寫了吧?我說我忘了。同學(xué)們讓我快補(bǔ)。我剛補(bǔ)了一段
老師就來了。老師檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)我只寫了一段,就打了我兩把掌。這兩把掌雖然不疼但是它讓我明白了要好好學(xué)習(xí);這兩巴掌讓我明白了要認(rèn)真寫作業(yè)
這一件時(shí)讓我非常難忘。我永遠(yuǎn)會(huì)記住這刻苦民心的兩巴掌的。好了說了這么久,你們知道她是誰了嗎?對(duì)!她就是我最喜歡的老師王老師。是她豐富了我的心靈,開發(fā)了我的智力,為我點(diǎn)燃了希望
的光芒。謝謝您!我的英語老師老師
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最佳推薦當(dāng)然是張學(xué)禮老師,張學(xué)禮老師教學(xué)英語有十多年的經(jīng)驗(yàn),有自己的方法
作為初三的英語老師我想知道怎樣為基礎(chǔ)差得學(xué)生準(zhǔn)備中考復(fù)習(xí)
作為一名初三的學(xué)生,我認(rèn)為老師不一定需要把每個(gè)同學(xué)都教成尖子生。我們更喜歡一個(gè)風(fēng)趣且不將考試擺在
第一位的老師。老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),我們都理解
我的提議是老師可以花兩到三堂課的時(shí)間把句子成分梳理一遍,并讓學(xué)生做相應(yīng)的講義,把這樣的基礎(chǔ)打好后,講解課文時(shí),不時(shí)地讓學(xué)生自己分解課文中重點(diǎn)句子的成分,不僅有助于他們對(duì)句子成分的理解更便于記誦課文。這時(shí),講解課文的節(jié)奏可以帶快一點(diǎn)
單詞是肯定要背誦的。語法應(yīng)在課堂上系統(tǒng)地過濾,由淺入深。選一本較好較全面的練習(xí)題作為家庭作業(yè),每天作業(yè)不多,但要求精??梢允桥c教材同步,也可是語法專練。初三學(xué)生大多是語法有問題,單詞背誦都很簡單
老師有信心才能帶動(dòng)全班
《初中生一定要做的題目》這本書很好,主要針對(duì)中考,都是易錯(cuò)的題目,側(cè)重語法
倍速系列也很全面,很實(shí)用
梧州市美術(shù)英語老師復(fù)習(xí)老師哪個(gè)更好
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