我家孩子今年初三了，突然想學(xué)習(xí)，但是還多基礎(chǔ)不會(huì)

一、中考沖刺階段想給孩子找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)個(gè)課，有好的推薦么

鹿寨縣初三補(bǔ)習(xí)班老師哪個(gè)好點(diǎn)，柳州市鹿寨初中補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班

去參與數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)班啊，我以前去深本數(shù)學(xué)讀過課，效果挺好的，老師也很負(fù)責(zé)任

每個(gè)地方都有各自比較出名的機(jī)構(gòu)，武鳴區(qū)說星火，現(xiàn)在還有線上課程 星火在線1對(duì)1。要看哪個(gè)比較適合你

報(bào)補(bǔ)習(xí)班先要跟孩子溝通，孩子愿不愿意去才是真的，再者就是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來決定報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班。之前女兒數(shù)學(xué)成績(jī)也是一般，老是跟不上老師講課的進(jìn)度，所以就給她報(bào)了明師教育的一對(duì)一學(xué)習(xí)，在武鳴區(qū)那邊。里面的老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來給學(xué)生制定的學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)方法學(xué)生也不會(huì)這么迷茫不知道從哪學(xué)起，再也不用擔(dān)心她在課堂上跟不上進(jìn)度了。數(shù)學(xué)成績(jī)也是進(jìn)步了不少，后來的中考也發(fā)揮得不錯(cuò)呢~

我個(gè)我個(gè)人覺得對(duì)于初三的孩子來說 適合報(bào)什么樣的補(bǔ)習(xí)班的話 這個(gè)主要看他偏向于哪一科 武鳴區(qū)說平常數(shù)學(xué)這些方面還需要加強(qiáng)的話 那么就可以去有針對(duì)的性的去這一門課程相對(duì)來說要好一些

這個(gè)就得看師德了

如果是自己的在職老師 我真不建議選擇 當(dāng)然如果該老師師德滿分 收費(fèi)也不高 那么選擇自己的老師比較不錯(cuò) 不過目前在職老師收費(fèi)真沒有低的 甚至比多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都要高

但是該老師平日就趾高氣昂 利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課 學(xué)生不會(huì)的題目 咨詢多了 當(dāng)老師習(xí)慣了 容易不耐煩

建議選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收了費(fèi) 不會(huì)的可以一直問 而且收費(fèi)率 服務(wù)態(tài)度就很好 不會(huì)不耐煩

二、鹿寨補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)高中，有哪位知道初三補(bǔ)課班哪比較好

初三沖刺中考的話建議還是找個(gè)老師一對(duì)一的好好補(bǔ)，比較有效果。不用很有名的老師，只要是在校的老師就可以了

兒子秋季就要讀初中了，想給他報(bào)一個(gè)學(xué)初中知識(shí)的補(bǔ)習(xí)班

我覺得啊彭不錯(cuò)啊，她講題蠻易懂的。人也很好很好.

初中補(bǔ)課，在職老師好？還是機(jī)構(gòu)自己的老師比較好

初二升初三，想找一個(gè)初三的物理老師補(bǔ)習(xí)物理，誰比較好

三、鹿寨哪家補(bǔ)習(xí)班好，初三的孩子適合報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班呢

要根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生自己的意愿而定。從初一的時(shí)候?qū)W生們就能夠感覺到哪些科目是自己不擅長的，這時(shí)候?qū)W生們就應(yīng)該去參加這些科目的補(bǔ)習(xí)，加強(qiáng)薄弱科目的學(xué)習(xí)，讓自己的綜合實(shí)力變得更加強(qiáng)大?；蛘弋?dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)某一科目感覺到吃力的時(shí)候，學(xué)生們也應(yīng)該去參加補(bǔ)習(xí)，因?yàn)檫@時(shí)候?qū)W生們學(xué)習(xí)已經(jīng)出現(xiàn)了不好的預(yù)兆，參加補(bǔ)習(xí)能夠及時(shí)幫助學(xué)生解決問題，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加科學(xué)，更加高效。中學(xué)生補(bǔ)課問題的建議：

1、一定要重視在學(xué)校學(xué)習(xí)，上課要認(rèn)真聽講，課后要認(rèn)真完成作業(yè)，搞不清楚的問題及時(shí)向老師請(qǐng)教，積極主動(dòng)爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)和幫助

2、如果孩子存在嚴(yán)重偏科或者個(gè)別知識(shí)點(diǎn)掌握有困難，而且孩子愿意學(xué)、愿意補(bǔ)，可以考慮給孩子補(bǔ)課，解決學(xué)習(xí)中存在的問題。如果孩子不愿意補(bǔ)課，家長一味堅(jiān)持給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，可能沒有多大效果

3、給孩子補(bǔ)課不要擠占和影響正常上課學(xué)習(xí)時(shí)間，更不要依賴補(bǔ)課來提高孩子成績(jī)，小心陷入“家長不差錢，孩子應(yīng)付補(bǔ)”“上課走神，下課輔導(dǎo)”的怪圈，影響學(xué)校上課效果