4.課堂典型的師生互動模式，是由教師的引發(fā)（通常是老師提問）

“注音識字，提前讀寫”教學法的原理，強化字音，忽視

南寧市高中語文提分排行榜

2中，3中，8中，14中，33中，16中，邕寧中學，26中 ，36中

在我印象中特別爛的有9中 5中 20中。千萬別去

南寧市高中語文提分排行榜公布，南寧普通高中排名前10是那幾個

三中、二中、十四中、八中、三十三中、西大附中、沛鴻中學（十六中）、三十六中（原南鐵一中）、天桃中學、二十六中

3、社會的發(fā)展對小學卓越教師的教學能力提出的要求有：

我這樣的中考成績可以在南寧上哪所高中？急

我總分C+、總評B、能上南寧的哪個普通高中

南寧二中，南寧三中，邕寧高中，西大附中（注：排名分先后）

是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂

2. 教學對話主要是指教師的提問與學生的回答