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一、大家覺得當(dāng)個小學(xué)語文老師好嗎？希望能說些親身體會，急求！

小學(xué)語文老師通常是班主任，工作壓力大，要責(zé)任心很強。不僅好能協(xié)調(diào)好與搭班教師的關(guān)系，更好協(xié)調(diào)好學(xué)校與家長的關(guān)系。孩子在學(xué)習(xí)（各科）、健康等方面遇到問題都要找班主任的。包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也需要班主任建設(shè)引導(dǎo)

桂林市語文老師補課老師好不好

二、大家覺得當(dāng)語文老師是小學(xué)老師好還是初中老師好啊

三、桂林高三補課老師，當(dāng)語文老師好嗎

如果是大學(xué)語文老師，就要看你專業(yè)了，大學(xué)語文的分類是很細的，不像中學(xué)語文那樣泛。如果是中學(xué)語文老師，可不如有的學(xué)科那樣吃香了，加上語文這門科的性質(zhì)，要教好是不容易的，下的功夫那可大了去了

桂林市第十一中學(xué)這幾年教學(xué)質(zhì)量怎么樣？

1名教師獲得“全國優(yōu)秀教師”稱號，1名教師被評為“全國中學(xué)語文優(yōu)秀教師”， 3名教師獲得“自治區(qū)優(yōu)秀班主任”稱號。有2名桂林市園丁工程C類人才， 2名 “桂林市教學(xué)能手”。連續(xù)兩年中考總成績一等率名列

四、在教育培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師和在學(xué)校當(dāng)老師，哪個更好

五、桂林高中數(shù)學(xué)補課老師，語文和數(shù)學(xué)教師哪個好當(dāng)點兒

普通話達到二級甲等。小學(xué)語文老師：

1、具備豐厚的文化知識

2、掌握精湛的語言

3、要有敏捷的思維。小學(xué)數(shù)學(xué)老師：

1、需要過硬的專業(yè)知識

2、鉆研教材、處理教材的能力

3、有調(diào)控課堂教學(xué)能力

4、良好的語言表達能力

桂林高中補課機構(gòu)，小學(xué)語文課外輔導(dǎo)老師好嗎

輔導(dǎo)老師好。小學(xué)的語文輔導(dǎo)老師一般的水平都是很高的，現(xiàn)在越來越重視小學(xué)教育所以輔導(dǎo)老師的水平現(xiàn)在也很高。語文輔導(dǎo)老師一般的工資也比較高，很多家長都喜歡找輔導(dǎo)老師

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