高三補(bǔ)習(xí)哪里好

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高三木拿審二商通萬文科生到哪兒補(bǔ)課

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把課本學(xué)好比什么補(bǔ)課都要好

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我認(rèn)為無論在哪個(gè)學(xué)段、補(bǔ)什么課目第跟哪個(gè)教師來學(xué)，關(guān)鍵在于解決兩個(gè)問題：一個(gè)是目標(biāo)問題和尺子問題。

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這也就意味著，以往自己在語文學(xué)習(xí)中的缺陷，完全可能在新的學(xué)習(xí)階段有多次彌補(bǔ)和徹底解決的機(jī)會(huì)。學(xué)生的疏理工作做得越是全面細(xì)致，缺陷補(bǔ)救、能力提升，南寧補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

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其實(shí)語文補(bǔ)課是沒有用的。橫縣語文基礎(chǔ)部分的字、詞，把幾本語文書上課后的詞語都抄下來。南寧輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有哪些

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