不是正規(guī)機(jī)構(gòu)；我是廣西南寧市一位家長；交錢2年多了；5000元；課沒有上；錢也沒有退；連機(jī)構(gòu)電話也沒有；就是說他們都是網(wǎng)上打電話；沒有一個手機(jī)或者是固定電話；

北流市高中輔導(dǎo)的老師1對1的老師補(bǔ)課的老師好不好

挺好的。我家孩子是在掌門一對一補(bǔ)課的，在家里就可以和老師說話，也是在線教育，感覺孩子的進(jìn)步也蠻明顯的。你可以試驗一下

是不是有用是由孩子的態(tài)度決定的。如果孩子想學(xué)，一定有效果；如果是家長逼著學(xué)，沒有任何作用

肯定有效果。一對一重點在于提優(yōu)和補(bǔ)差。尤其是在關(guān)鍵時刻，像高三，初三這虧橋種，塵空唯如果好學(xué)，效果應(yīng)該是非常明顯的。我家孩子是初三，數(shù)學(xué)差，我給她也請了個一對一家教形式的，100教育，效果立竿見影，我還是挺滿意的。你高三雖然比初三更緊張，但是道理是一樣的。祝運(yùn)！加派培油

掌上補(bǔ)課？感覺有點兒不靠譜呀，沒辦法保證效果，如果孩子根本不聽或者假裝聽，那不是根本沒有效果么？還是找個班吧，像興寧區(qū)區(qū)，新 興寧區(qū)這些的一對一做的都不錯的

學(xué)校老師一對二好，老師教學(xué)更有經(jīng)驗，便于接受理解知識點，1對2還可以評分學(xué)費(fèi)，還可多個學(xué)伴課下多交流促進(jìn)

興寧區(qū)區(qū)教師資源比較豐厚，對老師要求也比較嚴(yán)，真心不錯

北流1對1補(bǔ)習(xí)班，期中補(bǔ)習(xí)一對一有比較好的老師沒

同事的孩子在興寧區(qū)區(qū)補(bǔ)習(xí)的比較多看，應(yīng)該不錯

優(yōu)點在于，一對一輔導(dǎo)，我們獲得的不僅僅是知識，是一對一輔導(dǎo)中輔導(dǎo)人員自己的見解與思路，你要相信，同樣是一個班上的學(xué)生，基本上同樣努力，結(jié)果大不相同也不全是運(yùn)氣，肯定有一些思維上的差異，那么一對一我們家長最為在意的應(yīng)該是在這個過程中獲得這樣的思考方式，這也是一對一最關(guān)鍵的，大家很容易忽略的，就像時音教育，專做985大學(xué)生輔導(dǎo)，專教學(xué)習(xí)思路，可以嘗試。缺點在于，如果家長對孩子的情況不是特別的清楚的話，可能會出現(xiàn)效率不太高的情況

北流市五年級補(bǔ)課1對1怎么樣，三好網(wǎng)高中1對1輔導(dǎo)班老師教的怎么樣

三好網(wǎng)高中老師教的不錯，有著獨(dú)特的個性化教學(xué)方法，規(guī)范的管理制度，老師都很有耐心，教的很好，我們家長很放心

肯定是一對一比較好啊，因為每個學(xué)生的情況不同，大班照顧不到所有人，一對一會特別有針對性，補(bǔ)起來也會很具體。首選瑞德特教育，老師水平都很高，而且還很負(fù)責(zé)

個人感覺還行。畢竟老師們都是名?；蛘吒呒壗處?。而且這種一對一比線下的機(jī)構(gòu)便宜多了

一對一比較好，但如果你自制力比較好，大班也無所謂

選擇老師補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，是找大學(xué)生補(bǔ)一對一80一次好

最好是一對一，我們老師說一對一效果好，不要怕花錢

廣西高考生復(fù)讀，高三家教一對一管用嗎 補(bǔ)課有效果嗎

實際上很多家長都說家教教了沒有什么用處，這個主要是因為很多家教都是大學(xué)的學(xué)生，他們不懂液雀頃得具體的教學(xué)方法，只鬧陸是孩子不懂怎么做，家教老師告訴怎么做，但是并不會用有效的方法告訴孩子為什么這么做，具體以什么思路做此類題目，如果做

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