廣西玉林或陸川有什么好的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)資料嗎？就是經(jīng)典例題多的

1.初三了,數(shù)學(xué)不太好,打算報(bào)補(bǔ)習(xí)班,一對(duì)一,一小時(shí)將近200好貴。

初三了，數(shù)學(xué)不太好，打算報(bào)補(bǔ)習(xí)班，一對(duì)一。

一對(duì)一是針對(duì)那些學(xué)習(xí)很有問題的人，你要是自覺學(xué)習(xí)，根本不需要，相信我，兩個(gè)小時(shí)自己做題的效率絕對(duì)比上補(bǔ)習(xí)班高，前提你學(xué)進(jìn)去了！

大家覺得哪家初中補(bǔ)習(xí)班靠譜的？不是只想圈錢那種。

我要的是經(jīng)典例題多的，初二的數(shù)學(xué)，上下冊(cè)都可以。

戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，初中英語有必要上輔導(dǎo)班嗎？

初中英語是對(duì)小學(xué)英語查漏補(bǔ)缺，為高中英語打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。但是，當(dāng)談到初中英語有沒有必要上輔導(dǎo)班這個(gè)問題上，就得因情況而異了。如果孩子本來英語成績(jī)就挺好的，那就肯定不要花這個(gè)錢，但現(xiàn)在主要是討論孩子英語成績(jī)不好的情況，初中英語有必要上輔導(dǎo)班嗎？這需要看以下兩個(gè)方面。

初中英語有沒有必要上輔導(dǎo)班，看師資

無論報(bào)哪個(gè)學(xué)科的補(bǔ)習(xí)班，師資都是一個(gè)必須考量的因素。以我初中時(shí)在明師補(bǔ)習(xí)英語的經(jīng)歷為例，和大家聊一聊我遇到的一位好老師，她是馬老師。馬老師畢業(yè)于重點(diǎn)大學(xué)的英語專業(yè)，擁有全國認(rèn)可的英語專業(yè)八級(jí)證書和英國劍橋大學(xué)認(rèn)證的BEC證書，還有8年教齡，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。而且明師還會(huì)定期組織優(yōu)秀教師外出培訓(xùn)，增長(zhǎng)教學(xué)見識(shí)，充實(shí)老師的內(nèi)涵。

初中英語有沒有必要上輔導(dǎo)班，看老師的教學(xué)方法

英語的學(xué)習(xí)方法是什么？我們還是要回到

第一條，英語是一門語言，那么就要學(xué)會(huì)使用聽、說、讀、寫這四項(xiàng)基本能力。如果一個(gè)老師沒有給學(xué)生對(duì)這四個(gè)能力進(jìn)行有意識(shí)地、科學(xué)地、系統(tǒng)地訓(xùn)練，就難以讓學(xué)生真正地學(xué)好英語。像之前提到的馬老師，擅長(zhǎng)幫助學(xué)生搭建中英對(duì)應(yīng)法則語法系統(tǒng)，使我們有方法地輕松理解和記憶英語語法，我補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間后覺得學(xué)習(xí)新知識(shí)沒那么吃力了，能輕易接受學(xué)習(xí)的新單詞。

初中英語有沒有必要上輔導(dǎo)班，還是得看老師的質(zhì)量，還有他們的教學(xué)方法。不過呢，作為學(xué)生的我們還要有個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，不然即使再厲害的老師，也難以讓這樣的學(xué)生提升成績(jī)。