一、我的孩子今年高三，想找個(gè)老師補(bǔ)補(bǔ)課，北海市哪家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)比較好

亞森教育，而學(xué)大教育和亞森教育主要做的是個(gè)性化教育，可能更適合小學(xué)生，全能教育主要針對(duì)于初高中，對(duì)于高考把握更準(zhǔn)，再說他們的老師比較注重細(xì)節(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)普遍比較好

二、藝考文化課補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，各位家長覺得補(bǔ)課班一對(duì)一有用嗎

作為家長，同時(shí)作為老師，我覺得補(bǔ)課班一對(duì)一學(xué)習(xí)效果不怎么樣。想補(bǔ)課班一對(duì)一有用，首先是孩子要愿意參加補(bǔ)課班，不帶情緒地學(xué)習(xí)；其次是孩子在學(xué)校也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高效率。否則一曝十寒，很難有效果。作為家長，我很少讓孩子補(bǔ)課

廣西百色舞蹈文化課補(bǔ)課的老師一對(duì)一的老師補(bǔ)課的老師哪家好

百色舞蹈文化課補(bǔ)課老師一對(duì)一老師補(bǔ)課老師哪家好，想給孩子報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)班，哪家比較好呢

孩子現(xiàn)在上初中，但是學(xué)習(xí)成績不怎么好，又貪玩懶散的

現(xiàn)在不少家長給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班都會(huì)選擇一對(duì)一，但都又不知道一對(duì)一輔導(dǎo)哪家比較好，其實(shí)這得看老師的講課方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃。就好像之前送孩子去家附近的明師教育補(bǔ)習(xí)，那里的老師上課的時(shí)候會(huì)抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思路

三、我是藝考生，快要高考了，我文化基礎(chǔ)不扎實(shí)，老師建議我去外面補(bǔ)課

我鄰居家的小孩在明--大，補(bǔ)習(xí)過，好像是一對(duì)一的，效果不錯(cuò)

四、找家教補(bǔ)課是找大學(xué)生好還是本校老師好還是那種專門補(bǔ)課的老師好呀

四、仔細(xì)的觀察老師是否會(huì)對(duì)孩子有耐心，并且是否用。有的老師就是給這個(gè)孩子講的和給別的孩子講得都是一樣，完全沒有用心，就是敷衍的講一下，而真正好的老師是針對(duì)孩子不一樣的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)不一樣的學(xué)習(xí)方案

藝考生一對(duì)一的輔導(dǎo)，高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個(gè)好 如何選擇

最后再來看看高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)費(fèi)用是多少，要知道不同機(jī)構(gòu)的收費(fèi)都有所差異，一對(duì)一。如何選擇高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu) 找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，最重要的不是機(jī)構(gòu)合適不合適，而是老師合適不合適的問題。一個(gè)機(jī)構(gòu)再好，但是碰上了不負(fù)責(zé)任的老師

輔導(dǎo)藝術(shù)生文化課，學(xué)校老師建議孩子找一對(duì)一老師補(bǔ)課

三、補(bǔ)課，并不需要重新去教，而應(yīng)當(dāng)是幫助孩子理清知識(shí)點(diǎn)，解決重點(diǎn)、難點(diǎn)，這就要找一些有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人，或在學(xué)科上有專長的人。海城區(qū)一些知名課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)（每個(gè)城市都有這樣的機(jī)構(gòu)）的輔導(dǎo)老師

五、高三，想一對(duì)一補(bǔ)課，學(xué)大教育好，還是新海海城區(qū)好

中小學(xué)文化課輔導(dǎo)，一對(duì)一補(bǔ)課效果怎么樣

總體來看這種方式還是比較好的，有效果的，老師可以不分心，學(xué)生也可以更專注。但還是要看是雙方，如果學(xué)生不喜歡這個(gè)老師那效果應(yīng)該沒有預(yù)想的好。一對(duì)一的輔導(dǎo)情況分析 一對(duì)一的輔導(dǎo)，環(huán)境相對(duì)安靜，老師會(huì)很盡心