在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，個(gè)人認(rèn)為還是有好處的，一方面通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己，一方面補(bǔ)貼生活費(fèi)支出

環(huán)江縣藝考課外補(bǔ)習(xí)老師好嗎

小學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)收費(fèi)嗎，藝考生文化課回學(xué)校還是去機(jī)構(gòu)

當(dāng)然是專門的機(jī)構(gòu)好啊，因?yàn)樗嚳忌牡鬃酉鄬?duì)來(lái)說(shuō)是比較弱的。集訓(xùn)完如果是去學(xué)校，可能會(huì)跟不上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也會(huì)給學(xué)生造成一定的壓力，所以最好是報(bào)班。報(bào)班可以，小班教學(xué)也會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行

藝考生文化課補(bǔ)習(xí)是自己找老師好呢，還是在在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面上好

雙方面最好了。自己找老師比較有片面性，進(jìn)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)又怕孩子提不了太高分。我有個(gè)朋友家孩子是學(xué)美術(shù)的，去年在翰林補(bǔ)習(xí)的文化課，說(shuō)實(shí)話 ，翰林學(xué)校真不錯(cuò)，講得內(nèi)容都是高考的最重要的知識(shí)點(diǎn)

一、老師課外補(bǔ)課怎么處理，課外輔導(dǎo)一對(duì)一輔導(dǎo)好不好

要不先進(jìn)學(xué)校試試，反正沒(méi)編制，要是覺(jué)得不好就不干了，再去做課后班老師吧

主要看是什么教育機(jī)構(gòu)吧

【精】 【銳】 【幫】

高三復(fù)讀補(bǔ)課班，藝考結(jié)束回校學(xué)文化課好嗎

并不是太好 由于藝術(shù)生總體來(lái)基礎(chǔ)是比較薄弱的，許多同學(xué)甚至有許多的藝術(shù)機(jī)構(gòu)的老師也給同學(xué)們灌輸一種觀念：先準(zhǔn)備藝考，藝考結(jié)束之后再學(xué)習(xí)文化課。這種觀念不太可取。因?yàn)槲幕煽?jī)提不上去就意味著

藝術(shù)生學(xué)文化課是回學(xué)校好還是去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

南寧韋德教育挺好的，我當(dāng)初就是在這個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)里面補(bǔ)習(xí)的，效果確實(shí)不錯(cuò)

環(huán)江藝考課外補(bǔ)習(xí)老師好嗎，參加課外補(bǔ)習(xí)班的利與弊，辯論會(huì)用

不好，因?yàn)樯险n外輔導(dǎo)班，不一定與教材同步； 不好，因?yàn)樯险n外輔導(dǎo)班，容易在休息時(shí)間更加勞累，不宜與我們身心健康發(fā)展； 不好，因?yàn)樗鼤?huì)占用我們的作業(yè)時(shí)間（中學(xué)可以使但補(bǔ)一補(bǔ)課，小學(xué)就沒(méi)必要了）； 不好，真正成績(jī)優(yōu)異的孩子不用老師教，自

課外補(bǔ)習(xí)的老師如果年薪很高，教育會(huì)不會(huì)變得更好

二、藝考文化課補(bǔ)習(xí)哪里好，課外輔導(dǎo)行業(yè)的老師職業(yè)素質(zhì)好嗎

一看學(xué)生認(rèn)真程度，二看輔導(dǎo)老師程度，只要學(xué)生認(rèn)真，老師負(fù)責(zé)而且能力高，學(xué)習(xí)效果肯定好。當(dāng)然最關(guān)鍵是找對(duì)老師，嚴(yán)的不一定好，學(xué)生很聊得來(lái)的也不一定好，因?yàn)橥鶗?huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，要是學(xué)生能接受，老師本人也能合理安排時(shí)間的這才好

三、現(xiàn)在做課外輔導(dǎo)老師好嗎

那要看是交什么科目的了。數(shù)學(xué)，英語(yǔ)最吃香。其他，差了點(diǎn)

四、藝考結(jié)束后是回原學(xué)校上課好還是在外面報(bào)輔導(dǎo)班更好呢

用簡(jiǎn)單一點(diǎn)的知識(shí)說(shuō)有關(guān)課外輔導(dǎo)課的好壞的問(wèn)題

五、我該負(fù)哪些責(zé)任？我的朋友是個(gè)舞蹈老師，自己辦了一個(gè)課外輔導(dǎo)班

好處就是你課堂上沒(méi)懂的上輔導(dǎo)班可以補(bǔ)回來(lái)，輔導(dǎo)老師對(duì)你針對(duì)性補(bǔ)課效率更高，壞處就是玩的時(shí)間變少了。建議可以去查查哪些輔導(dǎo)班，像環(huán)球雅思中小學(xué)輔導(dǎo)班啊

老師好不好，關(guān)鍵還是要看適不適合孩子的接受能力，孩子能聽懂的講課才有有效的，個(gè)人建議環(huán)球 雅思中小學(xué)補(bǔ)課班