興業(yè)初一提升一對(duì)一好嗎，孩子初一，成績(jī)不好，想幫他補(bǔ)習(xí)一下。

孩子基礎(chǔ)不好，想讓孩子鞏固一下，可是孩子自己不愿意，怎么辦呢？

能理解作為家長(zhǎng)的心情，孩子自己不愿意的話，強(qiáng)行找的老師也不見(jiàn)得能有什么效果，最重要的是找到孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)的問(wèn)題在哪里？為什么不愿意學(xué)，有什么困難需要家長(zhǎng)協(xié)助的？和學(xué)校老師溝通下看孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和聽(tīng)課質(zhì)量如何？

興業(yè)縣初一提升一對(duì)一好嗎

一對(duì)一補(bǔ)課好不好，有效果嗎？孩子初一

一對(duì)一補(bǔ)課效果還是非常好的，一對(duì)一補(bǔ)課可以對(duì)孩子學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)，所以一對(duì)一補(bǔ)課的效果會(huì)比較明顯。

現(xiàn)在上初二，初一的幾何沒(méi)學(xué)好，要不要一對(duì)一補(bǔ)?

我上初中幾何學(xué)得相當(dāng)好，熟記和充分理解命題、性質(zhì)和定理就可以了，多做題，但不在做題數(shù)量啊，關(guān)鍵是題型一定要見(jiàn)得多，要懂得分析要點(diǎn)，腦子要活，解題思路要廣，沒(méi)必要一對(duì)一補(bǔ)。

孩子初一了，有必要上一對(duì)一嗎？

我 個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有什么不要，現(xiàn)在的孩子其實(shí)也挺累的，如果孩子學(xué)習(xí)不太好，可以簡(jiǎn)單補(bǔ)習(xí)一下，不要給孩子那么大的壓力。我覺(jué)得孩子這個(gè)年紀(jì)更重要的是價(jià)值觀跟世界觀正確就行，這些不是一對(duì)一能教的，更多的是父母言傳身教。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)想提高，一對(duì)一有用么？

兒子的數(shù)學(xué)成績(jī)本來(lái)成績(jī)還不錯(cuò)的，有必要選一對(duì)一這種形式輔導(dǎo)初一數(shù)學(xué)嗎？

肯定有用 不過(guò)初一的數(shù)學(xué)難度真不大 自己利用好課堂以及學(xué)校時(shí)間，勤奮努力，一定會(huì)學(xué)好的。

一對(duì)一效果怎么樣啊？

雖然一對(duì)一很好 ，但也要看孩子愿不愿意學(xué)。

家里的小孩今年剛上的初一，因?yàn)樾W(xué)成績(jī)不是很好。

如果孩子的基礎(chǔ)勉強(qiáng)可以支撐學(xué)習(xí)，建議報(bào)一對(duì)多，

第一，一對(duì)多的投入更低，性價(jià)比更高；

第二，一對(duì)多在提升成績(jī)的同時(shí)能夠鍛煉孩子的交流能力，適應(yīng)學(xué)校的上課模式；

第三，一對(duì)多通常班課教學(xué)，能夠很好地鍛煉孩子的課堂利用效率。

初一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)真的有效果么

這個(gè)因人而異，絕大部分同學(xué)是有效果的。如果小學(xué)基礎(chǔ)還可以經(jīng)過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)，可以形成知識(shí)體系，打好基礎(chǔ)，樹(shù)立學(xué)生的信心。

南寧哪有高三補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)