陸川中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)補(bǔ)課，當(dāng)課外輔導(dǎo)班的老師好不好

當(dāng)然好了，課外輔導(dǎo)老師，只要你教得好，名聲就會(huì)遠(yuǎn)揚(yáng)，你的學(xué)生就會(huì)越來(lái)越多

如果孩子需要補(bǔ)課，是請(qǐng)任課老師補(bǔ)還是去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

如果孩子需要補(bǔ)課，當(dāng)然是請(qǐng)任課老師補(bǔ)，他們對(duì)孩子個(gè)性熟悉，知識(shí)的掌握情況了如指掌，對(duì)孩子的補(bǔ)缺補(bǔ)漏可以有的放矢，起到事半功半的作用，任課老師收費(fèi)相對(duì)要低得多，請(qǐng)任課老師也算買(mǎi)個(gè)人情

我是六年級(jí)的，準(zhǔn)備學(xué)奧數(shù)了，跟老師學(xué)好還是去奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班呢

如果你課本學(xué)的好，什么都學(xué)不到。要去就去奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，我就是的。我也是六年級(jí)的，以前我現(xiàn)在我老師那個(gè)補(bǔ)，沒(méi)什么用的。奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班也要看情況，看那里的教學(xué)質(zhì)量好不好，題目講的快不快

為什么有些補(bǔ)習(xí)班老師明明教的很好，但是卻沒(méi)有去學(xué)校教書(shū)

他們都是有業(yè)績(jī)考核的，如果不合格，不僅工資減少，還要面臨隨時(shí)被辭退的可能，所以，在兩者選擇上，喜歡挑戰(zhàn)的老師更傾向于輔導(dǎo)班，而圖安穩(wěn)的老師更喜歡去學(xué)校

陸川縣6年級(jí)補(bǔ)習(xí)班老師好不好，陸川6年級(jí)補(bǔ)習(xí)班老師好不好

藝考文化課集訓(xùn)費(fèi)用，我是六年級(jí)女生，今天上補(bǔ)習(xí)班

今天上補(bǔ)習(xí)班，老師講的時(shí)候在和同桌說(shuō)話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師很生氣

可能家長(zhǎng)不太能夠理解甚至覺(jué)得這個(gè)老師是個(gè)嚴(yán)厲的好老師，但是我希望你保持自己判斷的思想，不能被生活壓倒，最后，我覺(jué)得你還是以后上補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該認(rèn)真點(diǎn)，畢竟父母辛辛苦苦賺錢(qián)供你上學(xué)也不容易，也是為你好

兒子六年級(jí)馬上就要小升初，這次期末考數(shù)學(xué)只考了 49 分

有用的，小學(xué)六年級(jí)正在準(zhǔn)備小升初考試了，數(shù)學(xué)還是會(huì)有很大的進(jìn)步，找個(gè)課外補(bǔ)習(xí)，可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)。但是找課外補(bǔ)習(xí)也要找好的老師，有些補(bǔ)習(xí)班老師是大學(xué)生做兼職，沒(méi)有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣可能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)幫助不大

五六年級(jí)托管老師好做嗎

五六年級(jí)托管老師好做。大量6年級(jí)生源畢業(yè)，從原來(lái)的20多人直接畢業(yè)走十多個(gè)孩子，只剩下8個(gè)穩(wěn)定生源，新學(xué)期招生壓力巨大。托管班場(chǎng)地位置比較好，但是處于老破。托管老師：心思細(xì)膩，認(rèn)真負(fù)責(zé)，安全覺(jué)悟高；親和力強(qiáng)

補(bǔ)習(xí)班老師教的不好，可以讓老師退了補(bǔ)課費(fèi)嗎

補(bǔ)課效果一般沒(méi)有具體的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，孩子與孩子之間也會(huì)有差距，一般是不能退費(fèi)的

孩子學(xué)習(xí)不好想給孩子補(bǔ)課，可以讓孩子跟上老師嗎

1.可以的。給孩子補(bǔ)課，學(xué)習(xí)效率也會(huì)更高。父母面對(duì)孩子學(xué)習(xí)不好，就想給孩子補(bǔ)課。家長(zhǎng)在給孩子找補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，一般都會(huì)選擇最好的老師，讓孩子跟著孩子學(xué)。考慮到在老師面前給孩子補(bǔ)課會(huì)有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)