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        古寨瑤族鄉(xiāng)小學(xué)6年級復(fù)習(xí)哪個(gè)強(qiáng)

        2022-10-31 14:34:42廣西戴氏教育
        最佳答案六年級復(fù)習(xí)計(jì)劃,快小升初考了,想復(fù)習(xí),考個(gè)好學(xué)校 第二單元5 盧溝橋烽火基礎(chǔ)內(nèi)容:(復(fù)習(xí)力度:????)“平津危急!華北危急!中華名族危急!”

        小學(xué)的六個(gè)年級哪個(gè)年級最要抓緊

        其實(shí)每一個(gè)年級都要抓緊,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退嘛,松懈了,就會(huì)被人家超過。而六年級則是沖刺的時(shí)刻,就像7500米跑的最后100米,不堅(jiān)持到最后就會(huì)前功盡棄!學(xué)習(xí)本來就是很苦的!和我一起努力吧

        小學(xué)六年級需要復(fù)習(xí)一年級嗎

        小學(xué)六年級不需要專門花時(shí)間去復(fù)習(xí)一年級所學(xué)的內(nèi)容。因?yàn)樾W(xué)的知識是具有連貫性的,小學(xué)六年級的知識內(nèi)容是以一至五年級的知識內(nèi)容為基礎(chǔ)的,而且一年級的知識又很簡單

        六年級復(fù)習(xí)計(jì)劃,快小升初考了,想復(fù)習(xí),考個(gè)好學(xué)校

        你最好看看初一的東西,老師講的和課外的多記記,英語多積點(diǎn)單詞,語文主要復(fù)習(xí)怎么賞析語句,數(shù)學(xué)吧多看看奧數(shù)和以前自己做不出來的,多去問問父母,主要就是邏輯思維強(qiáng),祝你學(xué)習(xí)更上一樓,謝謝,我是初中生,剛經(jīng)歷過

        老師讓記得東西

        小學(xué)語文古詩,文言文,字詞,數(shù)學(xué):公式

        就這些吧,我也是六年級的

        第二單元5 盧溝橋烽火基礎(chǔ)內(nèi)容:(復(fù)習(xí)力度:????)“平津危急!華北危急!中華名族危急!”寫出了中國當(dāng)時(shí)處在十分危急的關(guān)頭。

        成語:十萬火急,燃眉之急,迫在眉睫。

        第九自然段寫出了盧溝橋戰(zhàn)斗的重大意義。

        黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。

        天下興亡,匹夫有責(zé)。

        6 半截蠟燭基礎(chǔ)內(nèi)容:(復(fù)習(xí)力度:????)“她想到了一個(gè)絕妙的主意——”這里的破折號的用處是:解釋說明。

        半截蠟燭的特殊之處:把裝著情報(bào)的馬山屬管藏在半截蠟燭內(nèi),然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。

        杰奎琳以拿一盞燈上樓睡覺為由將燭臺(tái)拿上樓,終于成功。

        重點(diǎn)內(nèi)容:(復(fù)習(xí)力度:?????)課后第二題:準(zhǔn)確地反映了危機(jī)的過去只是暫時(shí)的。

        課后第三題:第三自然段句,第五自然段句。

        第六自然段和最后一句。

        擴(kuò)展內(nèi)容:(復(fù)習(xí)力度:???)描寫人物遇事不緊張的成語:從容不迫、鎮(zhèn)定自若、臨危不懼、處之泰然。

        受害:遭到損傷或殺害。

        傷害:指身體或思想感情受到損害。

        耙:聚攏、疏散、平整、松土用的農(nóng)具。

        耬:播種用的農(nóng)具。

        鐮刀:收割,割草用的農(nóng)具。

        鋤頭:松土,除草用的農(nóng)具。

        晝出耘田夜績麻。

        (耘:除草 鋤頭)童孫未解供耕織(耕:耕田 鋤頭)鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。

        (鋤頭)春種一粒粟,秋收萬顆子(耬 鐮刀)夏日絕句:李清照為什么如此懷念項(xiàng)羽?因?yàn)槔钋逭掌谂沃兄矣轮繖M刀立馬,抵御強(qiáng)虜,收復(fù)失地,重整山河。

        口語交際:日本發(fā)生大地震,并且引發(fā)海嘯,還有核電站泄漏,我希望日本人名能眾志成城,不畏懼困難,熬過來,我們會(huì)伸出援手,保佑你們馬山!第三單元三打白骨精:基礎(chǔ)內(nèi)容:(復(fù)習(xí)力度:????)時(shí)間:唐僧師徒西天取經(jīng)的一天。

        人物:唐僧師徒四人、白骨精 地點(diǎn):一座高山前。

        起因:白骨精想吃唐僧肉。

        過程:孫悟空三次怒打白骨精。

        人物的性格特點(diǎn):白骨精:狡詐、詭計(jì)多端、貪婪 孫悟空:聰明、機(jī)智、果斷、勇敢、武藝高強(qiáng) 唐僧:糊涂愚昧、人妖不分、仁慈 重點(diǎn)內(nèi)容:(復(fù)習(xí)力度:?????)課后第三題: 表現(xiàn)了八戒的嘴饞。

        表現(xiàn)了白骨精的行為與眾不同。

        表現(xiàn)了唐僧的膽小,并受到嚴(yán)重驚嚇。

        表現(xiàn)出了孫悟空的自信與樂觀。

        課后第四題: 西游記 中的故事: 三借芭蕉扇 大鬧女兒國 大鬧天宮 真假美猴王 美猴王出世 勇闖盤絲洞 擴(kuò)展內(nèi)容:(復(fù)習(xí)力度:???) 三打白骨精 出自由明代小說家吳承恩所創(chuàng)作的 西游記,它是中國古典四馬山著之一的一本。

        其他三本分別是: 紅樓夢 曹雪芹 三國演義 羅貫中 水滸傳 施耐庵 有關(guān) 西游記 的歇后語:豬八戒照鏡子——里外不是人 唐僧看書——一本正經(jīng) 9基礎(chǔ)內(nèi)容:(復(fù)習(xí)力度:????) 如夢令 常:常常,時(shí)常。

        記:不忘。

        溪亭:溪邊的亭子。

        日暮:太陽落山的時(shí)候。

        沉醉:大醉。

        興盡:游興得到滿足。

        回舟:乘船而回。

        藕花:荷花。

        鷗鷺:泛指水鳥。

        常常記起那次在溪邊的亭子,太陽要落山的時(shí)候游玩的情景,因?yàn)楹鹊么笞矶恢阑丶业穆啡绾巫摺?/p>

        游興得到滿足后,天晚了,才往回劃船,卻錯(cuò)誤的劃進(jìn)了荷花深處。

        拼命的劃呀,劃呀,驚動(dòng)起一群水鳥,從水中飛走了。

        漁歌子 不須歸:不愿回家。

        不須:不一定要。

        這首詞的作者是宋朝的李清照。

        漁歌子 這首詞表達(dá)了作者熱愛大自然,向往自由的情感。

        這首詞所提到的景物有:馬山,白鷺,桃花,流水,鱖魚。

        這首詞的作者是唐朝的張志和。

        課后第三題: 興盡:游興得到滿足。

        游興滿足了,天晚了,便往回劃船,卻錯(cuò)誤地劃入了荷花深處。

        不須:不一定要。

        一位老翁頭戴青色

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        • 龔達(dá)寧
          化學(xué)

          龔達(dá)寧

          所授班次:高中

          授課校區(qū):南寧西鄉(xiāng)塘校區(qū)

        • 黃麗婷
          語文

          黃麗婷

          所授班次:高中

          授課校區(qū):南寧西鄉(xiāng)塘校區(qū)