說實話，小學不建議上補習班，你可以讓他自己學習自己喜歡的東西，富川縣畫畫，學樂器等

征求一下他們班主任或是代課老師的意見，看看是不是需要

請問，小學五年級升六年級有沒有必要去給孩子補個課呢

不能盲目跟風，也不能不聞不問，要根據孩子的具體情況而定?？纯春⒆拥难a課意愿。五六年級的孩子已經有了自身成熟的思想，愿不愿意補課他們是有自己的想法的。如果愿意補課那是最好了，說明孩子很聽話，知道自己的短板

小學二年級有必要補習嗎，小學生上補習班到底有好處么

現在不少的小學生都參加補習班了，總覺得小學就去補習班還在太早

小學的孩子沒必要上文化課補習班，小學時期最重要的是建立好的學習興趣和學習習慣，而大量去上補習班絕對會適得其反。除非孩子的學習真的出現嚴重的問題，則可以在五六年級的時候適當的請家教進行輔導

融水縣小學5年級補習好嗎

嗯，去格瑞特教育吧，里面有百十個老師，很好的地方

感覺不用 小學雖然學習不好 可是題目不是很難 打好基礎就行 到了初中就重要了 要好好學 輔導班的效果也不一定 不一定都有提高

我給你說個偏方，我的一個同學就是這樣學好的。每天的數學作業(yè)讓他重復做兩三遍

我上小學四五年級的時候那時有個同學個子小受欺負，天天給大孩們做作業(yè)每天都要做上三遍，一年下來那家伙的成績直線上升

富川縣賀州市鎮(zhèn)中心小學五年級有數學輔導班。五年級是小學學習階段最重要的時期，掌握思維訓練的重要思想及解題方法，通過專題訓練，培養(yǎng)濃厚的興趣，激發(fā)探索欲望，讓孩子更好地把握整個小學數學知識做堅實的鋪墊

學而思，奧數體系，孩子在上，還不錯

再看看別人怎么說的

小學一年級補習什么，孩子現在五年級，有必要給他報補習班嗎

這些考題多數都與課本沒有了多少聯系，難度系數挺大的，如果孩子不是為了重點班，那么大可不必參加補習班

3、家長建議和孩子自主選擇相結合。如果孩子壓根兒就沒有興趣上。那么即使家長強制了也沒有什么效果

孩子小學五年級了， 現在有必要報補習班了嗎

使學生難以在各個方面達到想要的效果，所以讓孩子自信很重。(焦距學習)小學五年級寒假補習要注意給補這些，當孩子養(yǎng)成這些好習慣時，學習對他來說不再是困。他一定會找到一種學習的感覺，他的成績會越來越

不好，這樣會給孩子太大的壓力，一般補課的孩子成績都是越補越差，除非是想學的

這個應該根據孩子本身成績

如果感覺有些課程吃力

在假期中補課

這沒什么不好

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持富川縣關系，團結進取，也能提高學習效率