美術(shù)寶一對(duì)一怎么樣，考藝術(shù)類的專業(yè)分一二本嗎？

錄取的時(shí)候只分本科專業(yè) 但是學(xué)校本身還是有985 211 或者地方重點(diǎn)的區(qū)別的

美術(shù)寶一對(duì)一價(jià)格表，藝術(shù)生考上一本的幾率大嗎？

欽州藝術(shù)生1對(duì)1學(xué)校好嗎，看專業(yè)成績(jī)，專業(yè)成績(jī)高的話，幾率就大。

欽州藝術(shù)生1對(duì)1學(xué)校好嗎

美術(shù)寶1對(duì)1可靠嗎，我能上欽州學(xué)院么。

我是藝術(shù)考生。已經(jīng)拿到欽州的證

第47名。好像在江西招42人。

美術(shù)生吧，我是09屆的，江西48名，比你后一名哦，但是我都能上欽州，你一般來(lái)說(shuō)也能上，畢竟也有很多你前面的人不一定報(bào)欽州學(xué)院的，文化分肯定是夠的，欽州學(xué)院200分的文化分就行了，是按專業(yè)排名的，我258分，嘿嘿。

美術(shù)寶一對(duì)一怎么收費(fèi)，藝術(shù)生多少分可以上一本

藝術(shù)生考一本的分?jǐn)?shù)是和文化課分?jǐn)?shù)和專業(yè)課分?jǐn)?shù)相結(jié)合的，專業(yè)特好400多就行，專業(yè)一般450，專業(yè)剛過(guò)線，就得500以上。每個(gè)省份的分?jǐn)?shù)不同 某省藝術(shù)理類281分

美術(shù)一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格表，藝術(shù)生讀梧州學(xué)院還是欽州學(xué)院好

個(gè)人建議去梧州學(xué)院好點(diǎn)，我同學(xué)說(shuō)現(xiàn)在那里的硬件還不錯(cuò)。

美術(shù)寶一對(duì)一很貴，藝術(shù)專業(yè)生有沒(méi)有一本

藝術(shù)專業(yè)絕大部分都是提前批，沒(méi)有所謂的一本二本（一本是一批，二本是二批） 所謂的一本二本，一般指此藝術(shù)類專業(yè)所在學(xué)校（比如如果說(shuō)清華美院是一本。

藝術(shù)生在學(xué)校上文化課好，還是外面好？

好多美術(shù)文化課培訓(xùn)同學(xué)去外面上文化課，真的有效嗎？

每個(gè)人不一樣的，我們班的藝術(shù)生本來(lái)就基礎(chǔ)好，為了更有把握上好的大學(xué)才走這路線，那個(gè)同學(xué)好像去1對(duì)1補(bǔ)習(xí)了。另外好些同學(xué)本來(lái)就文化課的基礎(chǔ)薄弱，有些在明師報(bào)過(guò)藝術(shù)生的課程。

藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)是一對(duì)一好還是報(bào)培訓(xùn)班好

2，之前做過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì)，學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，超過(guò)80%以上的都是因?yàn)槲幕缓?，想考大學(xué)。也可以這么說(shuō)，文化課是藝術(shù)生的一個(gè)痛點(diǎn)。再有，其實(shí)藝術(shù)生按照學(xué)習(xí)環(huán)境可以分為兩類， 一類是在高中學(xué)的，一類是在外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。高中學(xué)的呢

柏辰藝術(shù)中學(xué)好還是藝術(shù)實(shí)驗(yàn)中學(xué)好？

都是降60分的學(xué)校，一個(gè)公辦，但競(jìng)爭(zhēng)力大4比1或5比1分。

柏辰藝術(shù)中學(xué)和藝術(shù)實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩個(gè)學(xué)校都很不錯(cuò)，無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量水平還是校區(qū)生活環(huán)境都很棒。但與公辦學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)太大相比，我認(rèn)為還是選擇私立學(xué)校更好一些

藝術(shù)生到底應(yīng)該選好學(xué)校還是好專業(yè)？

藝術(shù)生，那就絕對(duì)要好學(xué)校。但需要一提的是，魯迅美術(shù)學(xué)院作為八大美院之一，比南寧大學(xué)好。藝術(shù)類

藝術(shù)生和普通生哪個(gè)好 為什么很多人瞧不起藝術(shù)生

藝考生在很多人的眼里被貼了“低分上大學(xué)”的標(biāo)簽，很多人大概從心底里看不起藝考生，認(rèn)為藝考生就是走近道，花錢買學(xué)歷，小編曾經(jīng)也是一名藝考生，每次聽(tīng)到這話也非常生氣，但是我冷靜下來(lái)后經(jīng)過(guò)分析，大概想到了藝考生被歧視的一些原因。