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小學一年級補習的危害，小學一對一補習怎么樣效果好

實際我們是不建議孩子在小學開始補課，尤其是一對一補課。

家長在孩子小的時候應該培養(yǎng)他自理能力，自覺獨立完成作業(yè)的能力。這個對他今后的成績提高會有很大幫助。

孩子小的時候沒有辨別能力，你選的老師好不好，他也不知道，找了一個不怎么樣的老師，反而耽誤了孩子。

孩子很小就開始補課，以后對學習會非常反感。另外一個方面會有依賴補課的習慣。讀書效率會非常差。

如果一定要補課，建議在初二的時候開始。

如果孩子從小學習就很差，經(jīng)過觀察并非他不努力，那么家長應該知道，可能讀書這條路對孩子有難度，那么應該培養(yǎng)他其他的能力。

你可以觀察一下，學校里讀書最好的孩子都不補課的。而且他們有大把的時間用在他們感興趣的地方。所以要承認在讀書方面天賦還是存在的。

現(xiàn)在有很多誘惑影響著孩子，作為家長不在孩子面前玩手機，打游戲是必須要做到的。

南寧武鳴區(qū)小學一年級1對1補習哪個好點

小學一年級上補習班真的有用嗎？1對1教育靠譜嗎？

一年級補習該怎么補，一年級有必要進行一對一的補習嗎？

一對一補習，相對跟班上課，好處還是有很多的，

比如：老師對學生的學習情況更了解，教學會有針對性，當然，補習班老師要有責任心是前提，補習班參差不齊，需要多對比選擇。然后補習班都是盈利性質(zhì)的，人家也要吃飯，一對一老師教學會輕松一些，收的錢卻比開班高，自然樂意教一些！

一年級的話剛從幼兒園上來，學習人物也會相對高年級輕松許多的，語文最主要的就是拼音要學好，一般家長有時間的，也可以陪同孩子多練習，順帶多認一些字；要學好語文，積累很重要，所以需要培養(yǎng)閱讀的習慣。數(shù)學無非就是數(shù)字，家長也都會教了！

另外還有，最好從一年級就要抓學習的主動性、自覺性的問題了，養(yǎng)成好的學習習慣，哪怕暫時課業(yè)落后點，以后都可以趕上的。

我自己家的孩子現(xiàn)在六年級了，一對一就上過游泳課，其他都沒上過一對一！自從上小學后，晚上就沒自己時間了，放學開始督促、輔導作業(yè)。爸爸媽媽各管二科。自己不會的，就問度娘，學會了，再教！

其次還要看經(jīng)濟能力，現(xiàn)在雖然是義務教育，但是孩子的教育費用開支還是很大的。現(xiàn)行教育制度下，家長都是心知肚明的，也有頗多無奈。

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有些人說小孩一年級不用補習，可是現(xiàn)在自己的孩子學習根不上。

孩子小，應該培養(yǎng)興趣。專家說過： 1.幼兒園育體 2.小學育德 3.中學育才 年齡太小，不宜上大量補習，因為這是小學的初始階段，太累了會使對學習的興趣降低，如果要，也應該自己輔導一下就行了。