南寧小升初全科一對一輔導.2014小學寒假班推薦

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三好網(wǎng)暑假小學家教班，采用在線1對1上課模式，根據(jù)小學生學習情況進行測試、根據(jù)小學生性格選擇適合自己的老師，通過好學寶讓老師和學生面對面真人在線上課互動，四路高清視攝像頭讓老師和學生看、寫、聽、講輕松自如，習題手寫演算，作業(yè)遠程批改。家長使用APP隨時參與課堂遠程實時旁聽，掌握孩子的學習情況；

一對一輔導可以提升學習的樂趣。在一對一輔導的過程中老師因為面對的學生只有一個，授課時的情緒就會更加放松，而作用到學生身上也會更加輕松。尤其是有經(jīng)驗的老師會更好的掌握學生的學習狀態(tài)，所以會選用更好更適合該學生的方式，讓其更容易掌握好相關(guān)的知識點，如果在適當?shù)倪M行語言和情感的引導，就會讓學生感受到學習的樂趣。顯然有樂趣的學習狀態(tài)下，學生就不會再覺得知識是枯燥無味的了

上輔導班最終的目的是育人。育人從來都不是一件簡單的事，每一個孩子性格、資質(zhì)、悟性、習慣、環(huán)境等等不同，成就也就不一樣。鄙人認為“因材施教”才是最高規(guī)格的育人方式。學校教育猶如撒米喂雞，同樣撒一把米，每一只雞蝕得的米粒數(shù)是不同的，同樣老師講課，每一位學生收獲也是不同的；普通老師和優(yōu)秀老師的區(qū)別在于手中有多少把米。家長在施教的過程中啟到最重要的引導作用。家長是陪伴在孩子身邊最近最長的人，最了解自家孩子的習性狀況，可以針對性的輔導或引導，有的放矢進行有差別的教學，使每一個孩子都能揚長避短或取長補短地全面發(fā)展。暑假有2個月的時間，占了一年的六分之一，如何利用這個時間進行差異化教學成了每個家長面臨的課題。孩子要成材，空有一身理想顯然是不夠的，而是要一步一步實踐。父母的言傳真教重要，但父母的精力時間物質(zhì)是有限的，每一位父母要根據(jù)自身條件和目標培養(yǎng)孩子

一、普通家庭的父母可以讓資質(zhì)悟性一般的孩子上一些他們有短處的課外輔導班，如何語文優(yōu)數(shù)學欠佳可以輔數(shù)學，溫故而知新。這類孩子主要學實用型的

二、家庭條件較優(yōu)越的，孩子的成績很好，根本不用擔心學習跟不上其它孩子的可以上一些藝術(shù)類的輔導班，如音樂，繪畫，泥塑等等，這類輔導班花費較多，主要是潛移默化的提升孩子們的視野，鑒賞能力，提升孩子們的自信心，內(nèi)在改變?nèi)说臍赓|(zhì)

三、對于不熱愛基礎(chǔ)教學，討厭學習，不管什么努力成績都平平不顯的，如果孩子特喜某個事物的，那么家長應該支持孩子興趣的發(fā)展，幫他們報那方面的特長班，也許這是孩子謀生的手段

四、社會實踐輔導班，這可能是幾節(jié)小課，也可能是一場旅行。如何農(nóng)村的孩子到平果市體驗一平果市的生活，感受城市的不凡激勵孩子多多自覺的努力；城市的孩子去鄉(xiāng)下，感受一下勞動的辛苦與純樸，而不是只會背《鋤禾》。孩子在生活中學會感恩，感恩生活生產(chǎn)，感恩自然饋贈。每一個孩子都是不同的，因材施教差別化教育能更好的引指孩子，發(fā)揮孩子們的潛質(zhì)，英才早熟和大器晚百色市是殊途同歸