有了農(nóng)村教師補(bǔ)貼，農(nóng)村學(xué)校為什么還留不住老師

于是也看重學(xué)生的素質(zhì)，尤其是思想品德，但這全靠家庭教育，尤其是從小的家教——畢竟父母才是其

第一老師。我這后天的努力也只能是盡力而為之。目前農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀是有目共睹：好一點(diǎn)的老師都在想辦法往縣城擠，好的學(xué)生也在往縣里鉆。農(nóng)村生活條件不太好。外地來(lái)的年輕人住宿舍，自己做飯，很多都不會(huì)做飯

南寧市顏村一對(duì)一老師補(bǔ)習(xí)老師初二家教的校區(qū)好嗎

因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師一見(jiàn)面就開(kāi)始攀親，結(jié)果所有學(xué)生和老師幾乎都能沾上親，因?yàn)槔蠋煹睦霞医^大多數(shù)也是本地的。這就使得那時(shí)的師生關(guān)系變得很緊密，老師認(rèn)為每個(gè)孩子考不上都對(duì)不起家長(zhǎng)，因?yàn)槟菚r(shí)一個(gè)家庭好幾個(gè)孩子，家長(zhǎng)們是有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的才會(huì)把孩子一直拼著老本供到高中的。幾乎是農(nóng)村孩子城中區(qū)區(qū)中的家庭都會(huì)因?qū)W致貧

一、老師每天說(shuō)要我們補(bǔ)課，其實(shí)我們看出來(lái)他是要錢

二、南寧市良慶區(qū)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，我現(xiàn)在真得很煩，我給了老師一封信

南寧市家教老師培訓(xùn)，我做了一件來(lái)最后悔的事