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高中英語教師培訓問卷
對于教師來說,教學質(zhì)量的高低取決于教師的人格魅力和教學管理水平的高低。教學管理能力也可以說是教師在教學實踐中形成的教學習慣、教學行為的管理方法。南寧市高考培訓機構,教學管理能力的高低反映了英語教師的業(yè)務能力和學科素養(yǎng),應引起教師的高度重視。需要特別指出的是,以下二十多條英語教學管理建議,不能涵蓋英語教學管理中的所有問題,對教師的教學行為也不具有任何約束力。高考老師培訓,我們相信,不少教師一定會有比這些建議更好的英語教學管理辦法,我們公布這些建議的目的只是為了拋磚引玉,引發(fā)大家對英語教學管理的思考。但愿這些建議之中有1—2條對于提高英語教學效益有一定的參考價值,不會加重教師的教學負擔。“三分靠教學,七分靠溝通。南寧哪里有高考培訓機構,”建議教師在每周固定一個時間段(如下午)與學生就英語學習問題進行溝通、交流、診斷。每次與學生(單個)交流的時間15分鐘為宜,并做好交談文字記錄。爭取在一學年內(nèi),與大部分的學生都交流過。建立好學生的英語學習檔案。南寧高中培訓機構,英語學習檔案內(nèi)容主要包括學生入學時成績,各學期的成績以及教師對不同時期學生的聽、說、讀、寫能力、學習態(tài)度、學習策略方面的評價和建議?!叭觳粚W習,教學無新意”。英語教師要自覺認真學習英語教學理論,掌握外語教學前沿動態(tài)。除此之外,英語教師要加強自身的英語學習。廣西南寧輔導老師在哪里找,多聽課,多聽好課。教師也應自覺觀看優(yōu)質(zhì)課競賽的錄像;鼓勵教師去聽本學校其他學科(如語文課、歷史課等)優(yōu)秀教師的課,重點觀察上課教師的教法。南寧中可鄉(xiāng)高考老師培訓地址在哪里啊呢,充分發(fā)揮英語課代表的作用。南寧市高考培訓,原則上,英語課代表任期不超過一學年(如表現(xiàn)特別出色,任期可適當昭平縣)。充分發(fā)揮英語“小先生”的作用。教師應有意識地每個學期培養(yǎng)1,2名“小先生”,讓這些小先生充當教師的教學助手和幫助同學英語學習的益友。每周有計劃、分層次地面批學生作業(yè)一次。南寧教育機構,每次面批的學生控制在3名左右。爭取在一學年內(nèi),每個學生都有接受教師面批作業(yè)的機會。南寧中高考輔導,從高一年級開始要求學生建立“三本”:“筆記本”、“好詞好句本”、“問題本”,教會學生怎樣記筆記、整理筆記,并定期檢查“三本”,在學生中傳閱質(zhì)量好的。從高一年級開始就要注重有效訓練學生的英語書寫;南寧中高考教育培訓機構,教師同時要注意努力改進自己的板書,給學生樹立良好的榜樣。老師暑期培訓,要求學生從高一開始準備兩本工具書:英語詞典、語法書。大聲朗讀在英語學習中非常重要。建議教師經(jīng)常在課堂上檢查學生的英語朗讀或背誦的情況,爭取在一個學期之內(nèi)檢查到每個學生。傾聽別人的發(fā)言是一個人的重要涵養(yǎng)之一。教師可以告訴學生,討論時應暢所欲言,但當有同學當眾個別回答問題時,應該要靜聽,不隨意插嘴。南寧市高考輔導,建議教師通過讓其他同學重復或轉(zhuǎn)述發(fā)言的同學的觀點來檢查聽的情況。2023南寧高考地點,教師在教學時不能“滿堂灌”,應努力控制講話的時間,不過度拓展,尤其不能講與教學主題無關的內(nèi)容。教師應注意錘煉自身的教學語言,尤其要注意表揚學生用語的具體性、多樣性和生動 性。教學語言的藝術性和嚴謹性很重要,教師要自覺進行口頭表達能力的訓練,做到“寧停3秒,勿塞一詞”;力戒課堂上出現(xiàn)過多的“口頭禪”。教師的提問面要廣,防止出現(xiàn)課堂長期被幾個過于活躍的學生“獨霸”的現(xiàn)象,爭取每學期的提問覆蓋到每個學生
35-39BAAA 40AC41ABD43A45C47AC49CD 50ABC35-39是自己做的,可能不太準。
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