做補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的老師好還是做線上一對(duì)一老師好？

線上一對(duì)一比較好吧。

第一，時(shí)間自由，還剩下去上班的路上的時(shí)間，這樣你有更多的時(shí)間做自己想做的事。

第二，一對(duì)一，只負(fù)責(zé)一個(gè)人，事情相對(duì)少很多，不用應(yīng)對(duì)那么多孩子，管理容易，也比較好提高成績(jī)，見到效果。

第三，一對(duì)一的費(fèi)用比較高吧

哪家教育機(jī)構(gòu)的教師資格證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較靠譜？

南寧市藥用植物園一對(duì)一補(bǔ)課的機(jī)構(gòu)哪個(gè)好點(diǎn)，南寧市一對(duì)一補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個(gè)好點(diǎn)

猿輔導(dǎo)一對(duì)一收費(fèi)，南寧市有哪些比較好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1.學(xué)大教育，宣傳做得很好，但南寧的就教育質(zhì)量感覺不是太理想，而且學(xué)費(fèi)超貴，適合家庭經(jīng)濟(jì)好的去 2.起點(diǎn)教育，和學(xué)大對(duì)頭的，在玉林大廈那邊，收費(fèi)次與學(xué)大 再則就是南寧本土的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，新點(diǎn)子教育和樂恩。

一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格表，初中年級(jí)補(bǔ)課的話一對(duì)一哪家機(jī)構(gòu)比較好？

在小學(xué)這個(gè)階段，學(xué)習(xí)的難度還不是很大，部分家長(zhǎng)或許自信可以在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但是若到了初高中的學(xué)習(xí)難度就比較大，已經(jīng)提升了，不光是一個(gè)檔次，對(duì)于很多學(xué)生來講，總是不會(huì)，總是摸不透，家長(zhǎng)再旁邊也沒有辦。在這個(gè)時(shí)候就需要輔導(dǎo)班了。

有沒有好一點(diǎn)的補(bǔ)課機(jī)構(gòu) 一周就上一兩次課的？

我姐姐家的孩子從一開始金小學(xué)妹基礎(chǔ) 到現(xiàn)在班里面一直倒數(shù) 孩子不愛學(xué)

幼兒英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)裝修的同去高檔收費(fèi)昂貴，生成請(qǐng)的是英美地區(qū)的口音，正宗的外教。幼兒在這樣的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)效果好嗎？畢竟語言是需要日常的長(zhǎng)時(shí)間習(xí)得。一個(gè)星期上一節(jié)課或者兩節(jié)課，機(jī)構(gòu)甚至生成不準(zhǔn)家長(zhǎng)平時(shí)交往不英語。理由是免得教錯(cuò)了

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小學(xué)的話都差不多，初中的也挺好選，因?yàn)樾W(xué)和初中的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，對(duì)于老師的水平說實(shí)話要求并不高，高中的話水平良莠不齊的，但有個(gè)規(guī)律，你看看哪家機(jī)構(gòu)廣告做得少又存在很多年的，再結(jié)合口碑和各個(gè)區(qū)域情況，就可以選出來。

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誰推薦一個(gè)好點(diǎn)的輔導(dǎo)網(wǎng)站，要暑假了，想給孩子補(bǔ)補(bǔ)課。

哪些補(bǔ)課機(jī)構(gòu)一對(duì)一比較好，馬上要高三了？

今年高考過后就高三了，但現(xiàn)在只能考到500左右。

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根據(jù)個(gè)人情況選擇。所謂一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，就是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用“一線教師一對(duì)一的定向輔導(dǎo)、管理”相結(jié)合的個(gè)性化課外輔導(dǎo)方式，是重點(diǎn)校一線教師和名校大學(xué)生兩種師資相互補(bǔ)充的一種課外輔導(dǎo)體系，由心理老師激發(fā)斗志