南寧有哪些民辦中學(xué)(初中)最好把學(xué)校的學(xué)風(fēng)啊、中考成績(jī)。

最好把學(xué)校的學(xué)風(fēng)啊、中考成績(jī)、總體素質(zhì)。

新秀中學(xué)——以補(bǔ)課多著名南寧外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！@環(huán)境不錯(cuò)三美中學(xué)——= =3中的附屬中學(xué)新民中學(xué)——2中的附屬中學(xué)廣西大學(xué)附屬中學(xué)——教學(xué)氣氛好育才學(xué)?！?注：

2、3中南寧最好的2所高中

興柳補(bǔ)習(xí)學(xué)校，內(nèi)蒙古初高中補(bǔ)課哪家好？

我妹妹之前報(bào)了長(zhǎng)遠(yuǎn)教育的集訓(xùn)，感覺(jué)還不錯(cuò)，分?jǐn)?shù)明顯提升了很多，推薦你去

良慶區(qū)初3補(bǔ)課學(xué)校好嗎，南寧良慶區(qū)錦繡學(xué)校好嗎

初三瘋狂補(bǔ)課有用嗎，各方面相對(duì)市區(qū)屬于中下。

南寧三中補(bǔ)課費(fèi)，初三難嗎,補(bǔ)課應(yīng)該嗎？

還得補(bǔ)課、、、、、、、、、 哎``````苜啊、、、、、、、、、。

我現(xiàn)在就是初三 我發(fā)覺(jué)補(bǔ)課很重要 我在我們學(xué)校的老師那里補(bǔ)課 她以前教過(guò)我語(yǔ)文 現(xiàn)在在外面她教我的語(yǔ)文和學(xué)校的都不一樣的 什麼考點(diǎn)都說(shuō)的 還說(shuō)要我們準(zhǔn)備作文背出來(lái) 但是照她說(shuō)的 只要認(rèn)真 苦是一定的 但是結(jié)果也會(huì)好的

請(qǐng)問(wèn)一下，關(guān)于學(xué)校補(bǔ)課是真的嗎？

不久前，有一條熱議新聞：一所學(xué)校為學(xué)生減負(fù)，減少家庭作業(yè)。結(jié)果，家長(zhǎng)并不買(mǎi)賬，反而向?qū)W校吐槽說(shuō)：家庭作業(yè)少了，這不是讓孩子們課后多補(bǔ)課嗎? 前不久，廣東省教育廳官方微信發(fā)布的一項(xiàng)關(guān)于中小學(xué)補(bǔ)課的調(diào)查顯示

初中生在哪里補(bǔ)課比較好

我是初二的，想補(bǔ)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理 等初三了還可以補(bǔ)化學(xué)。

初中的知識(shí)點(diǎn)很多，而且延伸也很多。不能松懈。我初中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡(jiǎn)單。希望對(duì)你有幫助。首先，我總是把書(shū)的概念弄得很熟，而且充分理解。

第二，書(shū)上的例題我很重視，總是研究。

南寧中考補(bǔ)習(xí)班一般收費(fèi)多少?定制式教學(xué)效果怎么樣??

初中生可以補(bǔ)課嗎?

我想問(wèn)一下，我現(xiàn)在上初二，馬上就要放暑假了，可暑假期間要補(bǔ)課。

初3放暑假學(xué)校都要補(bǔ)課。

我看了你的說(shuō)明，有感而發(fā)，學(xué)校用心良苦，目的只有一個(gè)，提高升學(xué)率，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì).你看問(wèn)題主要是站的角度不同，如果學(xué)校都按每個(gè)學(xué)生的要求去做，豈能成何體統(tǒng).民主下的自由也要統(tǒng)一，這個(gè)統(tǒng)一要由學(xué)校做出，學(xué)校對(duì)你們是負(fù)責(zé)的，沒(méi)有錯(cuò)，你更不能魯莽的告學(xué)校，學(xué)校必定培養(yǎng)了你，如果其他同學(xué)也有你這種想法，你應(yīng)做工作，鍛煉你的組織能力，并且統(tǒng)一思想，以積極主動(dòng)的態(tài)度參加學(xué)習(xí).學(xué)生還是以學(xué)為主少做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái).等你以后走上工作崗位時(shí)，再看此事，你更覺(jué)得不應(yīng)該.

南寧初三數(shù)學(xué)英語(yǔ)寒假補(bǔ)課去哪?初三培優(yōu)班哪個(gè)比較好?

南寧市良慶區(qū)初3補(bǔ)課學(xué)校好嗎

南寧學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)初三數(shù)理化怎么樣/一對(duì)一收費(fèi)貴嗎/。

！南寧學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)初三數(shù)理化，教學(xué)過(guò)程中注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，著重引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題，讓學(xué)生形成自己的思維