請(qǐng)問(wèn)初二升初三暑假補(bǔ)課哪個(gè)學(xué)校比較好

（江南學(xué)費(fèi)、是小班還是大班或1對(duì)1的。賀州市補(bǔ)習(xí)班

李大偉學(xué)校不錯(cuò)的。閘北新客站，南寧公園，江南樂(lè)園都有教學(xué)點(diǎn)。賀州市平桂區(qū)小升初補(bǔ)習(xí)，電話(huà)

賀州一對(duì)二補(bǔ)習(xí)有效果嗎

柳州哪里補(bǔ)習(xí)班比較好

現(xiàn)在有很多這種表學(xué)校，有的一對(duì)一貴得有點(diǎn)夸張，天價(jià)啊但是我有認(rèn)識(shí)的人的小孩在南寧教育那里上課，上課出來(lái)的效果不錯(cuò)，價(jià)格也可以接受，你可以自己打電話(huà)去了解一下啊，賀州輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

廣西賀州八步這個(gè)地方哪個(gè)協(xié)烈中學(xué)好啊

初中就是：賀州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，賀州市英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)

孩子初二了，期中考試考的比較糟，想找個(gè)輔導(dǎo)班補(bǔ)一補(bǔ)

是了，大航教育不錯(cuò)，我就在那上課了，這次期中考試成績(jī)不錯(cuò)，在考試前老師就幫我做了整體的復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做梳理

大航教育，一對(duì)一輔導(dǎo)可以帶孩子去那里咨詢(xún)一下，就在江南路金茂國(guó)際數(shù)碼中心B座9層，賀州有哪些教育機(jī)構(gòu)

我讀初二，最近報(bào)了學(xué)大教育，一對(duì)一的，以前也有私人老師

一般的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)多少錢(qián)？賀州一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，我讀初二，最近報(bào)了學(xué)大教育

學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)提分優(yōu)勢(shì)明顯：根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)特別薄弱的科目或者不明白的指示點(diǎn)，所以提分快！一對(duì)一輔導(dǎo)能夠使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快。一對(duì)一輔導(dǎo)上課

初二去哪里補(bǔ)課比較好

初二下半學(xué)期

如果你的學(xué)習(xí)算不錯(cuò)的，應(yīng)該上上稍有難度的那種培優(yōu)班，還有，英語(yǔ)底子不錯(cuò)的可以自學(xué)新概念，不用去上課，建議你補(bǔ)的是數(shù)學(xué)和物理化學(xué)，語(yǔ)文多看看名著即可……切記，只有把學(xué)校的學(xué)習(xí)差不多搞定，再拔高，如果學(xué)校的都沒(méi)有搞定，就先把學(xué)校的學(xué)習(xí)

孩子數(shù)學(xué)很差，初二升初三，想給孩子一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

補(bǔ)習(xí)沒(méi)用的你以為補(bǔ)習(xí)補(bǔ)一補(bǔ)就提高了嗎想多了

初中英語(yǔ)成績(jī)一般，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)好還是跟班好一點(diǎn)

孩子現(xiàn)在讀初二，英語(yǔ)成績(jī)不太理想，大家覺(jué)得報(bào)班的話(huà)

如果孩子基礎(chǔ)沒(méi)打好，一對(duì)一的針對(duì)性教學(xué)可能對(duì)他來(lái)說(shuō)更有用。像我孩子就是個(gè)中不溜的水平，就沒(méi)給他報(bào)一對(duì)一，報(bào)的明師的小班，一個(gè)班不超過(guò)20人，老師的精力不至于過(guò)分分散，可以注意到他們每一個(gè)人

報(bào)名初二寒假英語(yǔ)線(xiàn)上輔導(dǎo)課是一對(duì)一好還是小班組課模式好

我女兒期末考試剛結(jié)束，英語(yǔ)才八十多分，報(bào)名初二寒假英語(yǔ)線(xiàn)上輔導(dǎo)課是

小組模式，相對(duì)要便宜點(diǎn)，而且有點(diǎn)上課的感覺(jué)。一對(duì)一感覺(jué)是輔導(dǎo)，而且也比較貴。如果沒(méi)什么特殊需求

初中數(shù)學(xué)差一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

一對(duì)一比小班制好很多，如果學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，一對(duì)一的兩個(gè)小時(shí)，完全可以媲美學(xué)校里面一到三天的學(xué)習(xí)量。如果孩子很聰慧，一對(duì)一的兩個(gè)小時(shí)，完全可以把學(xué)校里面一個(gè)星期的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)完

看老師和個(gè)人意愿，老師水平高低蠻有關(guān)系的，當(dāng)然這一切都要建立在個(gè)人意愿上。俗話(huà)說(shuō)，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。老師只能幫你規(guī)劃一些方法，知識(shí)點(diǎn)，題型，真正落實(shí)到要你記住，還是有很大一段距離要你自己走。

總的來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)有用，但是你不能把希望全寄托在輔導(dǎo)上。數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)最好是連續(xù)式的，江南一整天的，或者一整個(gè)暑假；有規(guī)劃的，所有知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)順序，題型，包含測(cè)驗(yàn)的，這個(gè)老師的工作量不小。

建議可以買(mǎi)一些卷子，讓家長(zhǎng)看時(shí)間，以考試的形式測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)效果。如果連續(xù)兩個(gè)月不出效果，可以換老師了

初中數(shù)學(xué)相比小學(xué)數(shù)學(xué)難度提高了很多，很多剛升入初中的學(xué)生，由于不適應(yīng)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)直線(xiàn)下滑，但是數(shù)學(xué)又無(wú)疑是一個(gè)可以拉開(kāi)差距的重要科目。針對(duì)很多學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不能提高的情況，老師告訴大家卓越學(xué)習(xí)前線(xiàn)一對(duì)一是怎么輔導(dǎo)學(xué)生突破高分瓶頸的。主要方法有以下五點(diǎn)：針對(duì)性教學(xué)思路。第二階段，繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)，專(zhuān)題訓(xùn)練，適當(dāng)拓展提高。堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 每次堅(jiān)持課前診查，課中精準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)，課末限時(shí)訓(xùn)練，全面展示，最后用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，課后完成作業(yè)。定期檢測(cè) 在學(xué)習(xí)中，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)這是一個(gè)很重要的過(guò)程。同時(shí)還能避免學(xué)生邊學(xué)邊忘的弊端。備課除了備知識(shí)點(diǎn)、備內(nèi)容外，還要備學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，做到有針對(duì)性地備課。雙方地位的平等性。在一對(duì)一教學(xué)模式中，師生關(guān)系的融洽非常重要。如果讓學(xué)生喜歡上你的課，那么學(xué)生的成績(jī)自然會(huì)提升得很明顯。持之以恒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一對(duì)一的課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣很重要，但是習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開(kāi)老師持之以恒的監(jiān)督的