我想知道，南寧學(xué)大教育一對(duì)一補(bǔ)習(xí)怎么樣

這個(gè)這要看你情況了，不過(guò)我還是推薦全日制的。一個(gè)是一對(duì)一本來(lái)就很貴，現(xiàn)在的好老師都是一小時(shí)上千的，更何況你還要復(fù)讀一年呢，這得多少錢(qián)，所以全日制顯然更實(shí)惠一些。再有，全日制這種形式對(duì)你形成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有益，而且是跟同學(xué)們一起

南寧2013中考補(bǔ)習(xí)班有沒(méi)有？一對(duì)一輔導(dǎo)效果好不好

高中輔導(dǎo)班，南寧高中一對(duì)一補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪家好

我感覺(jué)這個(gè)學(xué)大的輔導(dǎo)效果不錯(cuò)，我也親自去過(guò)那邊，環(huán)境蠻舒適的

戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，高三家教一對(duì)一管用嗎 補(bǔ)課有效果嗎

1、具有較強(qiáng)的針對(duì)性。與傳統(tǒng)補(bǔ)習(xí)班是采用大班形式授課不同，“一對(duì)一”課外輔導(dǎo)是針對(duì)專(zhuān)一的個(gè)體、針對(duì)個(gè)人知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行輔導(dǎo)，既可有效監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)、排除他人影響，也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分輔導(dǎo)

南寧高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有哪幾家比較好？益恩教育機(jī)構(gòu)怎么樣

南寧市區(qū)高中復(fù)讀1對(duì)1輔導(dǎo)好嗎，高三復(fù)讀補(bǔ)課

南寧市區(qū)高中復(fù)讀1對(duì)1輔導(dǎo)好嗎，高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對(duì)一效果好嗎

不同階段的效果不同 如果是在高一高二，可以不用著急一對(duì)一，在孩子自律的情況下且基礎(chǔ)良好的情況下大班課程或者不補(bǔ)課跟學(xué)校學(xué)就足夠了 如果孩子基礎(chǔ)不好，跟著多人一起聽(tīng)課就不太合理了。別人都會(huì)的孩子不會(huì)

高三復(fù)讀生需要補(bǔ)課嗎，高中一對(duì)一輔導(dǎo)有什么優(yōu)勢(shì)

高中后學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越緊張

1. 教學(xué)模式 高中一對(duì)一輔導(dǎo)明顯的優(yōu)勢(shì)，在于它與傳統(tǒng)的教學(xué)模式是不一樣的。一對(duì)一輔導(dǎo)更注重老師與學(xué)生之間的交流，使老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)燈，成為他們學(xué)習(xí)上的伙伴。一對(duì)一輔導(dǎo)的老師會(huì)以特定的方式指導(dǎo)學(xué)生，此外

我打算復(fù)讀了，想問(wèn)一下是1對(duì)1教學(xué)好還是全日制復(fù)讀教學(xué)好啊

廣西南寧復(fù)讀學(xué)校有那些

高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)益恩教育還不錯(cuò)，是一對(duì)一的教學(xué)服務(wù)，聽(tīng)說(shuō)是北大、清華優(yōu)等生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)想考名校的考生而言效果應(yīng)該不錯(cuò)~~~

我就是二中的

不用看二中帖吧.那里只說(shuō)好的，不說(shuō)壞的

師資嘛，一般是比較垃圾的老師，而且很少上課的，紀(jì)律比較懶散，上課也不詳細(xì)，因?yàn)橹攸c(diǎn)都在應(yīng)屆學(xué)生身上.同時(shí)應(yīng)屆會(huì)發(fā)很多資料，但是補(bǔ)習(xí)班的是一張資料都沒(méi)有的.而且啊，收費(fèi)是很貴的.總的來(lái)說(shuō)，就是千萬(wàn)別去.你要是執(zhí)意要去，你會(huì)后悔的

南寧個(gè)性化教學(xué)方式好不好/一對(duì)一補(bǔ)習(xí)效果哪家好

誰(shuí)知道高中全科月考輔導(dǎo)重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)，南寧一對(duì)一學(xué)大教育咨詢(xún)好不好呀

現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班亂七八糟的，記得我高考那年去一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，教課的老師明顯剛畢業(yè)。我是聽(tīng)我同學(xué)說(shuō)的，去的狀元坊，沒(méi)事的話，你可以去看看?？傊以谀抢飳W(xué)的，感覺(jué)還不錯(cuò)。僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴