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初三銜接輔導(dǎo)班，哪一家機(jī)構(gòu)比較好

精銳的一對(duì)一效果不錯(cuò)，我女兒初三的時(shí)候也在那里補(bǔ)得中考發(fā)揮的很好?，F(xiàn)在好像有一對(duì)三了可以去咨詢(xún)一下

崇左補(bǔ)課去哪里

我去高三在凡諾學(xué)堂補(bǔ)的全日制，之前基礎(chǔ)挺差的，后來(lái)高考分?jǐn)?shù)照問(wèn)

一、本課程不以應(yīng)試為目的，但通過(guò)系統(tǒng)的寫(xiě)作訓(xùn)練可以達(dá)到應(yīng)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

第5題 小初銜接課程中，科學(xué)科目的主要學(xué)習(xí)目的為（）第6題 初二英語(yǔ)寒假志高班（暢學(xué)7級(jí)，新二）的課程特色（）主要培養(yǎng)學(xué)生的那些能力（結(jié)合前言?xún)?nèi)容，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)）？

初三銜接輔導(dǎo)班，哪一家機(jī)構(gòu)比較好

精銳的一對(duì)一效果不錯(cuò)，我女兒初三的時(shí)候也在那里補(bǔ)得中考發(fā)揮的很好?，F(xiàn)在好像有一對(duì)三了可以去咨詢(xún)一下

廣西科學(xué)院北大銘師堂

數(shù)理化補(bǔ)習(xí)班的話廣西科學(xué)院北大銘師堂很不錯(cuò)的！是10-15人的補(bǔ)習(xí)班，上課效果會(huì)比大班高很多，價(jià)錢(qián)也是很合理的，挺有性?xún)r(jià)比的！而且老師都是請(qǐng)的重點(diǎn)中學(xué)的在職教師，都蠻有資歷的就在你們那邊，靠著智誠(chéng)名店很近，好像就在他們前面移動(dòng)3G營(yíng)業(yè)大廳路口，他們是進(jìn)行全科一對(duì)一的個(gè)性化輔導(dǎo)的，主要是進(jìn)行小學(xué)，初中和高中的輔導(dǎo)，語(yǔ)數(shù)英，歷史地理生物，物理化學(xué)生物這些都有，你可以去咨詢(xún)看看

初中一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格是多少

一般情況下是2小時(shí)連續(xù)上，300元到600元不等。每個(gè)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，并且對(duì)于不同年級(jí)、不同階段、不同水平的學(xué)生，收費(fèi)上也會(huì)有差別。一般來(lái)講一對(duì)一補(bǔ)習(xí)會(huì)依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課時(shí)數(shù)來(lái)核算價(jià)格的

二、大化縣那家高中生補(bǔ)習(xí)班最好

不覺(jué)得有多好，看你給多少錢(qián)，然后人家給出多少知識(shí)，這個(gè)行為真的是擾亂局面的事

三、江州特?fù)P慶完現(xiàn)握壞高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校電話

江州高考文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校，在江州小江州路。

河池高中補(bǔ)習(xí)班怎么樣

想問(wèn)問(wèn)地高對(duì)補(bǔ)習(xí)班重視不

你是哪的??？！要是你是河池人的話，我給你個(gè)建議，馬上去報(bào)名。河池高中對(duì)于補(bǔ)習(xí)生很重視的，每年都會(huì)從各個(gè)年級(jí)抽出好的老師上來(lái)教補(bǔ)習(xí)生，也會(huì)留下一些當(dāng)屆

四、崇左學(xué)大教育一對(duì)一補(bǔ)習(xí)地址2013中考特訓(xùn)電話

青年路學(xué)習(xí)中心：

初三的復(fù)習(xí)方法

整理筆記，梳理出知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)。第四輪：作業(yè)，學(xué)會(huì)應(yīng)用。第二輪：精讀，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 參照各科第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容，明確哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)。 對(duì)每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)，深刻理解，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系，知道“四么”（是什么、為什么、怎么辦、怎么樣），達(dá)到“四能”（視聽(tīng)能識(shí)記，思考能理解、口述能表達(dá)、書(shū)寫(xiě)能解答）。第三輪：演練，進(jìn)行解題復(fù)習(xí)。 依據(jù)各科第三輪復(fù)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行“四度”訓(xùn)練（廣度、精度、深度、速度），提高能力，達(dá)到“舉一反三”的水平。 用“分而治之”的解題戰(zhàn)略，將命題分為會(huì)解與不會(huì)解兩大類(lèi)，對(duì)后者主攻“基礎(chǔ)知識(shí)”，回到課本中查漏補(bǔ)缺，還清知識(shí)“欠債”； 第四輪復(fù)習(xí)的最后一天與考試銜接，即明天考試今天仍在復(fù)習(xí)。 考試前的晚上檢查考試所需用品。對(duì)不能再現(xiàn)的內(nèi)容作為看書(shū)和整理筆記的重點(diǎn)。第二步：精讀課文。第三步：整理筆記。第四步：勤問(wèn)解疑。 仔細(xì)讀懂每一個(gè)字和符號(hào)，了解題設(shè)的環(huán)境、條件、過(guò)程、已知和未知因素。 邊讀邊想象，形成形象化的圖景。第二步：構(gòu)思，搞清“為什么”。第三步：解答，搞清“怎么辦”。 平時(shí)每解一題，先寫(xiě)清規(guī)律、公式、定律、定理、給定情況、結(jié)論等，養(yǎng)成規(guī)范化解題習(xí)慣。第四步：檢驗(yàn)，驗(yàn)證“怎么樣”。這是“亡羊補(bǔ)牢”的手段，防止留下追悔莫及的錯(cuò)誤。確定具體的識(shí)記對(duì)象，通過(guò)反復(fù)感知過(guò)程，形成比較鞏固的暫時(shí)聯(lián)系，將所得信息保留在大腦中。第二步：保持。第三步：再認(rèn)。第四步：再現(xiàn)。

四步訓(xùn)練法 每次解題先將全部習(xí)

在這一基礎(chǔ)之上，對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化。

同時(shí)配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。

3懂得的東西未必理解得深刻，帶著疑問(wèn)去通讀，有助于深刻領(lǐng)會(huì)課本內(nèi)容。

這一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行過(guò)了，如果上面提到的復(fù)習(xí)工作還沒(méi)很好的完成，建議利用假期好好補(bǔ)一下，因?yàn)橄聦W(xué)期大家就要面對(duì)大量的試卷，很少有整塊的時(shí)間，系統(tǒng)地看課本了。

?復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)，就在不看課本只看筆記的情況下，把課本中的知識(shí)點(diǎn)一一地過(guò)一遍。

娛樂(lè)復(fù)習(xí)

其實(shí)我覺(jué)得吧，別個(gè)的方法不一定適合自己，只有自己找到自己適合的方法才能學(xué)得好，才會(huì)有盡學(xué)，所以一定要自己找方法。

你把書(shū)多看幾遍，如果能夠達(dá)到，隨便誰(shuí)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題你可以輕松并且很迅速的做出來(lái)

另外，我喜歡和同學(xué)一起背，一問(wèn)一答式，比較容易記住。理科的話，我建議還是以多練習(xí)為主，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)都講透了，關(guān)鍵就是要熟練，做得多了自然就熟了，考試的時(shí)候看到類(lèi)似或是同類(lèi)型的題就可以信手拈來(lái)，效率就上去了，當(dāng)然要先保證正確率。

學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 兩千多年前孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。“好”和“樂(lè)”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。只要你在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問(wèn)；積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真思考問(wèn)題注意歸納，主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子，那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃厚，你一定會(huì)更加喜歡文化課程的學(xué)習(xí)的。要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)

及時(shí)復(fù)習(xí) 人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。

所以您指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，必須要注意這個(gè)規(guī)律，讓孩子及時(shí)復(fù)習(xí)。

每天孩子從學(xué)?；貋?lái)都學(xué)了一些新東西，您可以要求他先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。

還可以告訴孩子，每天晚上睡覺(jué)前想一想：“我今天都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。

對(duì)于低年級(jí)的孩子，您可以用問(wèn)話的方式讓孩子回答，江州：“今天的語(yǔ)文課都學(xué)了什么？”孩子回答后，再進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)。

江州孩子說(shuō)學(xué)了兩個(gè)生字，就可以說(shuō)：“這兩個(gè)字是怎么寫(xiě)的，寫(xiě)給媽媽看好嗎？”孩子不會(huì)寫(xiě)的話，就可以鼓勵(lì)他再去看看書(shū)，然后寫(xiě)出來(lái)。

如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí)，效果自然不好。

如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢？還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢？對(duì)于小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。

所以，您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。

中間休息之后再?gòu)?fù)習(xí)，這樣孩子就不會(huì)疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。

長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對(duì)于小學(xué)的孩子更是如此。

對(duì)于小學(xué)生更要這樣。

江州復(fù)習(xí)語(yǔ)文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫(xiě)、造句、寫(xiě)作文等不同的方式變換進(jìn)行。

復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓孩子看書(shū)、記公式、做練習(xí)題（計(jì)算題、應(yīng)用題），而且習(xí)題也要注意變化題型。

您指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，不能只給孩子布置幾本書(shū)或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據(jù)孩子的實(shí)際情況隨時(shí)作出調(diào)整。

如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過(guò)這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。

如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò)，就需要您指導(dǎo)孩子加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度。

根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，您也要指導(dǎo)孩子采用不同的復(fù)習(xí)策略。

如果時(shí)間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書(shū)過(guò)一遍；如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復(fù) 習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時(shí)只研讀平日整理的錯(cuò)題庫(kù)也能達(dá)到理想的效果