一、一對(duì)一家教費(fèi)用

分年級(jí)的，初高中一般是50元小時(shí)，初高三要貴一點(diǎn)兒，70-80元小時(shí)，也要看老師的資質(zhì)，我是外語院校的，并且過了八級(jí)，但是我不是公立學(xué)校的教師，就這個(gè)價(jià)錢，如果是老師要貴很多

直接讓老師和學(xué)生一對(duì)一接洽，沒有中間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的盤剝，家長的花費(fèi)至少省一半。

初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)費(fèi)用要多少

馬山一對(duì)一收每小時(shí)300元

南寧初二數(shù)學(xué)物理全面輔導(dǎo)，初中一對(duì)一家教補(bǔ)習(xí)費(fèi)用

二、現(xiàn)在的課外補(bǔ)習(xí)班一般是多少錢一個(gè)學(xué)時(shí)啊

南寧本地，小孩初一?？吹脚笥研『⒅苣┥涎a(bǔ)習(xí)班，成績上來了

樂恩只有一對(duì)一沒有多對(duì)一的，還要根據(jù)你的年級(jí)而定。你找的老師不同等級(jí)也會(huì)有不同價(jià)格。最重要的看你小孩想要什么樣的老師了。大概也是在120左右

三、我現(xiàn)在在初中

對(duì)于過去失敗或未做的事情不要有內(nèi)疚感。

提醒自己為重要的事情留出時(shí)間。

有效地利用時(shí)間，到時(shí)間該做什么就做什么，辦事不要拖拉。

更加巧妙地學(xué)習(xí)，講究方法，而不僅僅是努力。

一次完成一件事情，一次控制一項(xiàng)計(jì)劃。

重視早晨的時(shí)間，讀英語或讀語文課文。

盡可能多地不要做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

定期清理廢物，保持桌面整潔。

不要對(duì)一些看似瀟灑實(shí)際不好的作法試圖嘗試

不論怎樣也不要抄別人的作業(yè)，忘記做就忘記做，補(bǔ)回就行了

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠自己的慢慢的培養(yǎng)的 要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

最大的區(qū)別是一個(gè)用心去學(xué)習(xí)，而一個(gè)只是走個(gè)形式而已，做個(gè)樣子給自己看，我相信這樣的效率肯定搞不了，建議你還是用心去學(xué)習(xí)吧，過不了多久你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的收獲很大

找個(gè)女友來增加動(dòng)力

好習(xí)慣之一——提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣 預(yù)習(xí)可以有學(xué)期預(yù)習(xí)、周預(yù)習(xí)、日預(yù)習(xí)。

一般是對(duì)三四年級(jí)以上的學(xué)生來說的。

學(xué)期預(yù)習(xí)是在發(fā)下新書后，孩子們對(duì)新書感到特別新鮮好奇的情況下進(jìn)行，必須由父母來指導(dǎo)。

針對(duì)課本（主要是語文、數(shù)學(xué)、英語）目錄做一個(gè)大體的瀏覽。

周預(yù)習(xí)，則需要孩子獨(dú)立進(jìn)行，需要特別細(xì)致。

讓孩子往后看書，那些地方看不懂，就用彩筆特別標(biāo)記出來。

如果周預(yù)習(xí)特別細(xì)致，那末一般不需要進(jìn)行日預(yù)習(xí)。

如果周預(yù)習(xí)比較粗，或者沒有進(jìn)行周預(yù)習(xí)，則需要進(jìn)行日預(yù)習(xí)，一般20分鐘即可。

遇到新奇的事物，馬山去動(dòng)物園看動(dòng)物，出去旅游看風(fēng)景等，大人在孩子歡呼興奮、情緒盎然的時(shí)候恰到好處地提醒、引導(dǎo)他，仔細(xì)地觀察局部，審視細(xì)節(jié)，不要只是籠統(tǒng)地看大概。

觀察要從形狀、聲音、顏色、味道、數(shù)量等方面入手。

引導(dǎo)孩子與相鄰的或者相似的事物進(jìn)行對(duì)比，馬山看到鴨，就讓他與鵝進(jìn)行對(duì)比，吃杏時(shí)讓孩子說說杏與桃有什么區(qū)別。

平行四邊形的高與三角形的高之間有什么關(guān)系？其實(shí)，這些都是非常良好的觀察訓(xùn)練。

好習(xí)慣之三——勤于動(dòng)筆的習(xí)慣 平時(shí)讀自己的課外書時(shí)，讓孩子一支筆，擺開一個(gè)本，讓孩子邊讀邊動(dòng)筆。

動(dòng)筆，可以用是標(biāo)注，用線段或者符號(hào)把他特別感興趣的詞句標(biāo)注出來。

開始時(shí)可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要不選擇，選擇孩子特別感興趣的片斷。

之后，可以是批注，在自己的課外書的空白處，簡單批一個(gè)詞，如“精彩”“太妙了”“不對(duì)”之尖，以后可以批注完整的一句話，再往后，可以用幾句話，完整地表達(dá)自己的意思。

總之，一定要做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。

外出時(shí)，及時(shí)把所見所聞和感想記錄下來，哪怕非常粗略非常簡單，都要記錄，假以時(shí)日，就養(yǎng)成習(xí)慣了。

養(yǎng)成寫日記、記隨筆的習(xí)慣。

關(guān)鍵是培養(yǎng)習(xí)慣。

日記、隨筆，仍然是以片斷為主。

好習(xí)慣之四——質(zhì)疑發(fā)問的習(xí)慣 向老師質(zhì)疑、發(fā)問。

沒有弄懂問題時(shí)，不要得過且過，羞于開口，要善于發(fā)問，大膽地問。

可以找一些書刊當(dāng)中的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)孩子找出它來。

馬山一些名人的書中有不少文字、語法、典故、常識(shí)方面的錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子把它們找出來，給名人寫封信，指出他們的錯(cuò)誤。

引導(dǎo)孩子仔細(xì)看電視、讀報(bào)刊，找出他們在發(fā)音、用字方面的錯(cuò)誤。

一段時(shí)間后，提醒孩子，不要濫問一氣，要深思熟慮，胸有成竹。

好習(xí)慣之五——勤查工具書的習(xí)慣 家中常備一些工具書。

孩子就會(huì)對(duì)工具書的巨大威力感興趣。

許多工具書查閱方法都所不同，要教給孩子基本的查閱方法。

學(xué)習(xí)英語，不一定細(xì)摳語法和語式等等，最好讓孩子在讀準(zhǔn)音的前提下把英文課文全文背誦過。

對(duì)于中小學(xué)語文課本所選的中國古典詩文，讓孩子盡量都記誦過。

孩子如果能夠記誦大量的古典詩文，將會(huì)終身受益。

這也是中國傳統(tǒng)語文教育的一個(gè)良好教學(xué)方法。

好習(xí)慣之七——仔細(xì)審題的習(xí)慣 教給孩子讀題時(shí)，聲音輕，心情平靜，不添字，不漏字，不讀錯(cuò)字，不斷句，逐字逐句、逐符號(hào)地讀。

當(dāng)讀到“花貓6只，比白貓少2只，問白貓有多少只”時(shí)，能夠在關(guān)鍵句處反過來想，就是“白貓比花貓多2只。

”邊讀邊劃。

用虛線劃出表示條件的句子，用實(shí)線劃出問題的保存子，用著重號(hào)標(biāo)出關(guān)鍵句子。

同時(shí)，能夠用線段畫圖，圖示出相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系