我想補(bǔ)習(xí)高二英語(yǔ),大家有沒(méi)有好的輔導(dǎo)班推薦一下?

那個(gè)騰飛輔導(dǎo)還不錯(cuò)，我妹妹就在那學(xué)習(xí)，成績(jī)提升了不少，她說(shuō)老師上課很風(fēng)趣幽默，挺喜歡的，你可以去看看，親，你是哪個(gè)班的，我妹妹也是七中的，說(shuō)不定你們還認(rèn)識(shí)呢！

推薦幾所好的柳州暑假補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)（補(bǔ)習(xí)高二的）

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，急求,玉林高一學(xué)生,高二去補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

想高二去補(bǔ)習(xí)學(xué)校，個(gè)人推薦玉林大唐補(bǔ)習(xí)學(xué)校，別的學(xué)校我不太清楚，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)因?yàn)樽约簩?shí)在自控能力有些差哦先說(shuō)老師，老師都是高薪從玉林的重點(diǎn)學(xué)校請(qǐng)來(lái)的，但是每個(gè)都超負(fù)責(zé)哦，尤其我們數(shù)學(xué)老師，陜西高考命題組的，很好很強(qiáng)大，你要是聽(tīng)他

魚(yú)峰區(qū)高2補(bǔ)課學(xué)校好嗎，魚(yú)峰區(qū)高2補(bǔ)課學(xué)校好嗎

高二建議補(bǔ)習(xí)嗎,我這次考試考得不好,我爸說(shuō)讓我補(bǔ)語(yǔ)文或英語(yǔ)。

建議補(bǔ)習(xí)。真正好老師是非常有用的。前提是你的單詞得先過(guò)關(guān)。如果單詞過(guò)關(guān)，又相對(duì)比較聽(tīng)老師話，遇上個(gè)好老師，那絕對(duì)是突飛猛進(jìn)。我去年帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生，接手的時(shí)候他高二剛開(kāi)學(xué)，80多分的成績(jī)。一個(gè)學(xué)期之后（其實(shí)只補(bǔ)了不到20次），期末考了10

我的英語(yǔ)一直都比較差，現(xiàn)在上高二了，時(shí)間一過(guò)就要高三。

而且那邊是10-15人的小班上課，教學(xué)效果比較好，不像的大班那么鬧，那邊的老師都很穩(wěn)定的

高一高二高三一直跟上去的，而且都是市重點(diǎn)中學(xué)的在職教師

上課的思路也很清晰，我女兒很喜歡那邊的數(shù)理化老師新高二補(bǔ)習(xí)班金榜小班蠻好的，我女兒就在那上的，也不像小小班沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍

那邊確實(shí)挺好的，基本都會(huì)涉及到，那邊都是做典型的例題

不像學(xué)校走的是題海戰(zhàn)，我看我女兒每天的作業(yè)都好多，卷子一套一套的

但是其實(shí)有些題都是重復(fù)的，金榜老師的講義都是一些非常經(jīng)典的題型，教的都是方法

而且都能套用到題目中，她現(xiàn)在做題速度也快了很多

高二下學(xué)期去補(bǔ)習(xí)學(xué)校有用嗎。

有用，只要努力用功，我上了高三才發(fā)現(xiàn)很多東西基本上都是在高三學(xué)的。高一高二學(xué)的好的只是能在高三學(xué)的輕松和更加深入一些。

好多同學(xué)在老師家或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課,高二上補(bǔ)課班很重要嗎?

找高中輔導(dǎo)班難嗎？上高中輔導(dǎo)班有用嗎？高中這是一個(gè)很重要的階段，因?yàn)楹⒆觽兠媾R著高考，這可以關(guān)鍵，那個(gè)家長(zhǎng)也不敢那孩子的未來(lái)開(kāi)玩笑，現(xiàn)在高中輔導(dǎo)班已經(jīng)開(kāi)設(shè)了很多，找高中輔導(dǎo)班是不難的，那么上著班對(duì)孩子好不好，本身孩子在學(xué)習(xí)的壓力就很大，我在給他報(bào)這班，這好不好？高中輔導(dǎo)班找高中輔導(dǎo)班的好處

1、讓孩子的知識(shí)面廣一些學(xué)校就是教孩子做人，讓孩子改變命運(yùn)的一個(gè)地方，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)不是完全的，還有很多孩子在學(xué)習(xí)學(xué)不到，然而補(bǔ)習(xí)班就相當(dāng)于這樣一個(gè)地方，找高中輔導(dǎo)班還能讓孩子學(xué)習(xí)上他們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的一些東西，能把他們?cè)谏险n時(shí)候?qū)W不到的東西都要學(xué)會(huì)把這些知識(shí)都弄懂，還可以讓孩子進(jìn)行理解，找到自己的不足，能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法.

2、找到自己的不足孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很好，其實(shí)原因有很多，有的就是他們采用的方式不正確，還有就是知識(shí)面不廣，讓孩子上了這個(gè)班，還會(huì)讓老師們按照學(xué)生的情況來(lái)進(jìn)行分析，讓孩子知道自己哪里不會(huì)，老師能給他解決.上高中輔導(dǎo)班有用沒(méi)？現(xiàn)在很多的孩子在上了高中都會(huì)去補(bǔ)課，但是學(xué)習(xí)很好的孩子就不去這種地方，他們還想找到一個(gè)家教，來(lái)給自己的補(bǔ)習(xí)，可能他們所用的方法，是和其他的同學(xué)不一樣的，但是找家教，孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題還是有很多，這是為什么？還可以能就是因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的時(shí)間太長(zhǎng)，要是孩子在上課的時(shí)候可以好好的學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)講，能完成自己的作業(yè)，一般孩子孩子不錯(cuò)的.還有就是孩子學(xué)習(xí)不好，關(guān)鍵的因素就是孩子找不到學(xué)習(xí)的訣竅，或者就是不好好學(xué).現(xiàn)在找高中輔導(dǎo)班，對(duì)孩子還有一定的好處，孩子要有一個(gè)清晰的頭腦，然后在去選擇報(bào)班，家長(zhǎng)還要和孩子進(jìn)行溝通，知道孩子天天都想什么，高三是一個(gè)關(guān)鍵的階段，有時(shí)候也有自己的想法，家長(zhǎng)也要聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn).輔導(dǎo)班老師講課給孩子找高中輔導(dǎo)班還要看自己喜歡的類型，讓他們選擇自己喜歡的科目去補(bǔ)習(xí)，要知道自己在那個(gè)水平線，自己是那個(gè)階段的學(xué)生，去按照這個(gè)來(lái)報(bào)，這樣對(duì)孩子也有好處，要是孩子不想上輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)要聽(tīng)從孩子的意愿