宜州區(qū)復(fù)習(xí)的老師一對(duì)一的老師好不好
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做補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的老師好還是做線上一對(duì)一老師好
選擇老師技巧: 一是選擇老師與自己距離,長(zhǎng)時(shí)間的路途不利于家教。選擇老師要看學(xué)歷,但這只是一個(gè)方面,還要看經(jīng)驗(yàn)??蠢蠋煹男愿駩?ài)好和素質(zhì)。要知道孩子的學(xué)習(xí)情況和老師相處的狀況。了解孩子通過(guò)家教是否有進(jìn)步提高了。如果發(fā)現(xiàn)孩子的效果并不好,就要考慮是換還是改變家教老師的教育方式,最好能與老師溝通一下。本回答由科學(xué)教育分類(lèi)達(dá)人 顧鳳祥推薦
精銳一對(duì)一教育的老師怎么樣?孩子考試不好,有誰(shuí)在那邊輔導(dǎo)過(guò)嗎
聽(tīng)同事說(shuō)精銳的老師都是層層選拔的,個(gè)人能力不成問(wèn)題,她家孩子在那兒上著課呢
宜州區(qū)復(fù)習(xí)老師一對(duì)一老師好不好,是家教好還是一對(duì)一輔導(dǎo)班比較有效
如果孩子自覺(jué)性高,家教也可以,就是在家學(xué)習(xí)氣氛不好,孩子愛(ài)溜號(hào),太放松了環(huán)境,還是上課的地方好一些,孩子自覺(jué)就學(xué)習(xí)了,有氣氛啊,有個(gè)叫鴻文的地方,你可以咨詢(xún)下,一對(duì)一講的不錯(cuò)。補(bǔ)習(xí)班和一對(duì)一輔導(dǎo),主要是學(xué)生人數(shù)有所不同,像是考拉超
精銳高金秀縣是一對(duì)一輔導(dǎo)的,老師還是蠻負(fù)責(zé)的,會(huì)根據(jù)孩子具體的情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案
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戴氏教育可靠嗎,一對(duì)一的老師教學(xué)風(fēng)格怎么樣
老師各有不同,有的講課風(fēng)格就是仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn),有的幽默風(fēng)趣,有激情,還有的干脆利落有針對(duì)性!不過(guò)所有這些老師都是有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,也是根據(jù)孩子的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)匹配不一樣的老師的,所以不用擔(dān)心這些問(wèn)題,金秀縣來(lái)賓市新金秀縣優(yōu)能一對(duì)一,什么風(fēng)
我想問(wèn)一下現(xiàn)在有一個(gè)叫一對(duì)一的教育怎么樣啊
呵呵!這個(gè)很好的,我就在那里輔導(dǎo)的老師很到位,我建議你可以去看一下!我去的是來(lái)賓市曹楊路528弄35號(hào)電話好像是就給你這么多吧,你去問(wèn)問(wèn)把
個(gè)人感覺(jué)還行。畢竟老師們都是名?;蛘吒呒?jí)教師。而且這種一對(duì)一比線下的機(jī)構(gòu)便宜多了
不是正規(guī)機(jī)構(gòu);我是廣西來(lái)賓市一位家長(zhǎng);交錢(qián)2年多了;5000元;課沒(méi)有上;錢(qián)也沒(méi)有退;連機(jī)構(gòu)電話也沒(méi)有;就是說(shuō)他們都是網(wǎng)上打電話;沒(méi)有一個(gè)手機(jī)或者是固定電話;
有沒(méi)有在掌上一對(duì)一補(bǔ)課的,感覺(jué)怎樣?老師講得好嗎
我覺(jué)得掌上補(bǔ)課比線下的好一點(diǎn),線下的課孩子不也是不想聽(tīng)或者一溜號(hào)就聽(tīng)不懂了,而線上的1對(duì)1就和家教一樣,老師和孩子一起學(xué)習(xí),這樣效率才高!而且還便宜,比請(qǐng)家教劃算
宜州輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好,培人一對(duì)一的老師怎么樣
這個(gè)問(wèn)題我最有發(fā)言權(quán)了,我們家孩子因?yàn)樾〉臅r(shí)候跟著爺爺奶奶一起生活,導(dǎo)致到了初二有點(diǎn)叛逆,也不想學(xué)習(xí)了。后來(lái)偶然的機(jī)會(huì)聽(tīng)同事說(shuō)陽(yáng)光的培人一對(duì)一,很慶幸遇到了一位正能量的數(shù)學(xué)老師,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)提升上來(lái)了,而且性格也變得特別的積極向上
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