我們老師讓我們訂讀大學(xué)的目標(biāo)，我都沒(méi)懂得我要讀哪個(gè)大學(xué)

老師家的孩子也需要補(bǔ)課。很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)現(xiàn)象，自己同學(xué)里家長(zhǎng)是老師的，一般學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)，也有很多特別優(yōu)秀。他們的優(yōu)秀

第一個(gè)是遺傳基因好，父母做老師，智商肯定沒(méi)問(wèn)題，以前的中師生甚至很多都是當(dāng)初自己班上的佼佼者，考師范做的老師

第二個(gè)，因?yàn)楦改甘抢蠋?，所以從小幫助孩子養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正

第三個(gè)，父母更知道跟孩子的老師做好配合，家校融水縣，共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)

第四，父母在孩子學(xué)習(xí)上可以進(jìn)行輔導(dǎo)。但是這樣的孩子就不需要補(bǔ)課了嗎？并不是的。在小學(xué)初中階段，也許還不需要。但是進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)進(jìn)度陡然加快，學(xué)習(xí)難度突然變大，除非孩子特別優(yōu)秀，能夠適應(yīng)。一般孩子都還是需要在進(jìn)入高中前參加銜接班之類的，提前學(xué)習(xí)一下高中課程。否則適應(yīng)不了高中階段的高難度，快進(jìn)度，就可能掉隊(duì)。這樣一點(diǎn)感觸，希望對(duì)家里有正在上學(xué)的孩子的家長(zhǎng)，能夠有所幫助

玉林一對(duì)一補(bǔ)課價(jià)格，廣西省藝考學(xué)校哪家比較理想

一銘藝術(shù)文化學(xué)校吧，推薦你去看看，學(xué)校是封閉式管理，老師還挺負(fù)責(zé)的

教師家孩子當(dāng)然需要補(bǔ)課。學(xué)業(yè)有專攻。孩子的差學(xué)科，教材重點(diǎn)，難點(diǎn)不一定家長(zhǎng)都能掌握。這些掌握不了，輔導(dǎo)就浪費(fèi)時(shí)間，效果不好，所以要找專任老師專請(qǐng)教或去補(bǔ)課，效果好些。特別是到了高中，數(shù)理化學(xué)科，如果差，不找專任老師補(bǔ)課，效率低效果差，根本不行

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡怎么寫？字?jǐn)?shù)短點(diǎn)就好，給好評(píng)

誰(shuí)都有不方便的時(shí)候，能幫則幫，不是錢的問(wèn)題，錢不是萬(wàn)能的。我就經(jīng)常幫代課，從無(wú)怨言

這個(gè)根據(jù)情況來(lái)看吧，我和愛(ài)人都是教師。她是小學(xué)語(yǔ)文，我是初中數(shù)學(xué)和生物老師。小學(xué)畢業(yè)后我提前給孩子在數(shù)學(xué)上進(jìn)行了銜接教育，同時(shí)送到一個(gè)外語(yǔ)老師那里去接受初中外語(yǔ)銜接。進(jìn)入初中后，我偶爾看看孩子數(shù)學(xué)。但是我堅(jiān)持每周末送到外語(yǔ)老師那里，每學(xué)期都給老師適當(dāng)報(bào)酬，一直到初中畢業(yè)

義務(wù)和責(zé)任是相對(duì)的。教師的責(zé)任是上課，沒(méi)課時(shí)那也要備課和批閱作業(yè)?。∮绕涫菚r(shí)間上我覺(jué)得我最有發(fā)言權(quán)。我們這里從早上六點(diǎn)半開(kāi)始到晚上十一點(diǎn)前都在工作。沒(méi)有加班之說(shuō)。只有周末工作那才算加班。鄉(xiāng)村教師的心里話

這個(gè)恐怕沒(méi)有，沒(méi)課的時(shí)候，是別人上課的時(shí)候，替別人上課是私事，是人情。如果是學(xué)校讓自己替別人上課

第一，需要自己同意

第二，要有一定的報(bào)酬

玉林陸川縣藝考文化1對(duì)1老師補(bǔ)課老師總校需要多少錢

玉林陸川藝考文化1對(duì)1老師補(bǔ)課老師總校多少錢，玉林打的到陸川多少錢

兩地距離為88公里，一般情況下打的費(fèi)用為100 ~ 120元，節(jié)假日至少也要150元