有沒有在掌上一對一補(bǔ)課的，感覺怎樣？

我覺得掌上補(bǔ)課比線下的好一點(diǎn)，線下的課孩子不也是不想聽或者一溜號就聽不懂了，而線上的1對1就和家教一樣，老師和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣效率才高！

掌上補(bǔ)課？感覺有點(diǎn)兒不靠譜呀，沒辦法保證效果，如果孩子根本不聽或者假裝聽，那不是根本沒有效果么？還是找個班吧，像賓陽，新賓陽這些的一對一做的都不錯的

不是正規(guī)機(jī)構(gòu)；我是廣西南寧市一位家長；交錢2年多了；5000元；課沒有上；錢也沒有退；連機(jī)構(gòu)電話也沒有；就是說他們都是網(wǎng)上打電話；

個人感覺還行。畢竟老師們都是名?；蛘吒呒壗處?。而且這種一對一比線下的機(jī)構(gòu)便宜多了

雖然我很聰明

即將要高考了，高考?xì)v史知識太瑣碎了，我很難記住

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是有學(xué)習(xí)方法的。需要你先對知識進(jìn)行體系化的梳理，形成知識體系，這樣就不容易忘記了。然后把重難點(diǎn)問題跳出來重點(diǎn)掌握和理解。但是作為學(xué)生可能很難做到

在高三下學(xué)期復(fù)習(xí)，找一對一老師還是自己查漏補(bǔ)缺更好呢

學(xué)生請家教是學(xué)校的老師好呢還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一對一的老師好

高三一對一輔導(dǎo)有必要嗎

第二，如果學(xué)生現(xiàn)在成績處于中等，平時學(xué)習(xí)過程中總會碰到一些自己解決不了的難題，又不能完全都去問老師。那這種情況就可以跟孩子商量給他找個教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)！第三，如果學(xué)生現(xiàn)在成績特別差，又特別反感學(xué)習(xí)

南寧三中在平果辦的復(fù)讀班是在哪個校區(qū)？

是平果三中分校，不屬于三中的校區(qū)，只是分校。

高三一對一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)有用嗎

同學(xué)們要知道復(fù)習(xí)是為了更好的鞏固知識點(diǎn)，會讓同學(xué)們對高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有一個全新的認(rèn)識，幫助同學(xué)們調(diào)整復(fù)習(xí)的心態(tài)。補(bǔ)課能夠更好的發(fā)揮同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力 教師在課堂上的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，都是針對大多數(shù)同學(xué)所做的復(fù)習(xí)計劃

高三復(fù)習(xí)，該選擇什么樣的輔導(dǎo)班，是一對一好呢，還是請個大學(xué)生家教來

現(xiàn)在，孩子數(shù)學(xué)相對較差，其他的科目也需要加強(qiáng)一下

一對一比較好。對于基礎(chǔ)薄弱、成績不穩(wěn)定的高三生，在高三找到合適的家教顯得特別重要。在有限的復(fù)習(xí)時間里面，一個好的家教是幫助高三生在短時間內(nèi)有效提高成績的法寶。一對一輔導(dǎo)可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的興趣和信心

高三下半學(xué)期花高費(fèi)用請一對一家教合適，還是自己查缺補(bǔ)漏合適

應(yīng)該要選擇給孩子請1對1的家教會比較合適一些，這樣能夠讓孩子有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)

對于一些數(shù)學(xué)較為薄弱的同學(xué)來說，高三數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)班的確是個不錯的選擇，畢竟平日的學(xué)習(xí)中，老師是一對多，很難將精力放在某一個同學(xué)身上，但一對一就是一位老師對一名學(xué)生，完全不用害怕沒有時間輔導(dǎo)

專職老師。大學(xué)生可能便宜是不錯，但是沒有受過專業(yè)的講課訓(xùn)練，也沒有學(xué)生真正檢驗學(xué)習(xí)成果

“1對1”的課堂，“6對1”的服務(wù)：專屬的學(xué)科規(guī)劃顧問為每位學(xué)員制定個性化輔導(dǎo)方案；專屬的學(xué)科助教老師幫助學(xué)員消化課堂知識