高三對(duì)于請(qǐng)家教好不好

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱、成績(jī)不穩(wěn)定的高三生，在高三找到合適的家教顯得特別重要。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里面，一個(gè)好的家教是幫助高三生在短時(shí)間內(nèi)有效提高成績(jī)的法寶。
基礎(chǔ)不好的的高三學(xué)生補(bǔ)課重在查漏補(bǔ)缺
對(duì)于高一和高二的知識(shí)不太扎實(shí)的高三生，最好從高三開(kāi)學(xué)前的暑假開(kāi)始補(bǔ)課，從頭開(kāi)始整理知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)大綱整理出來(lái)，讓高三生對(duì)知識(shí)主干有個(gè)基本的把握。田林縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，到了學(xué)校后，就基本能跟上老師的步伐，還大致知道了自己的漏洞，自己有針對(duì)性地去補(bǔ)。在學(xué)校，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)往往是用很多題目去鞏固，在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，往往是一道題目引申好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。田林高中老師電話，在學(xué)校，高三生可以不斷發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)的題目，這些題目如果自己弄不懂，就可以在機(jī)構(gòu)找老師弄明白。廣西田林高中老師聯(lián)系方式
成績(jī)不穩(wěn)定 補(bǔ)課重在拓寬思路
對(duì)于基礎(chǔ)非常好，不存在查漏補(bǔ)缺的高三學(xué)生，想進(jìn)一步穩(wěn)定并提高成績(jī)，主要是通過(guò)做試卷，發(fā)現(xiàn)思維模式，從而找出還可以完善和擴(kuò)展的地方。隆林，一道題目學(xué)生用一種方法解答出來(lái)了，但這種方法未必是最好的方法，那么家教老師就可以告訴學(xué)生還有另一種思考方式，還有另一種更好的解答方法。
對(duì)于找家教要注意什么呢？
高三補(bǔ)習(xí)，一對(duì)一家教，尤其是一對(duì)一上門(mén)家教是最合適的。一對(duì)一上門(mén)家教最大的好處是，老師完全針對(duì)自己的情況來(lái)講課，有目標(biāo)的制定好學(xué)習(xí)方案，針對(duì)高三生的薄弱地方下工夫，效果會(huì)明顯很多。而且家教老師上門(mén)，免去了高三跑來(lái)跑去的辛苦，節(jié)約的時(shí)間又可以用作休息或者學(xué)習(xí)

高三寒假一般是比較短的，這時(shí)候請(qǐng)家教，一方面補(bǔ)不了多少東西，自己也增長(zhǎng)不了多少知識(shí)，另一方面又浪費(fèi)金錢(qián)。

所以這時(shí)請(qǐng)家教實(shí)際是花錢(qián)不討好的事。

建議每天用4個(gè)小時(shí)左右時(shí)間學(xué)習(xí)，自己認(rèn)真梳理一下知識(shí)點(diǎn)。

這樣不至于知識(shí)生疏，便于開(kāi)學(xué)后的二輪復(fù)習(xí)。

其實(shí)也要根據(jù)孩子的要求，孩子很愿意輔導(dǎo)，是可以的 這樣可以全面的復(fù)習(xí)一下。

孩子不樂(lè)意，千萬(wàn)不要逼著，這樣反的起反

我就在高三的時(shí)候請(qǐng)過(guò)家教，我是語(yǔ)文和英語(yǔ)都特別的不錯(cuò)的，就數(shù)學(xué)最差，每次考試都是數(shù)學(xué)成績(jī)最不好，后來(lái)是在萬(wàn)師教育上請(qǐng)的家教老師，上了一個(gè)學(xué)期吧，很快就提高了，最后高考的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)還是挺不錯(cuò)的

高三寒假一般是比較短的，這時(shí)候請(qǐng)家教，一方面補(bǔ)不了多少東西，自己也增長(zhǎng)不了多少知識(shí)，另一方面又浪費(fèi)金錢(qián)。

所以這時(shí)請(qǐng)家教實(shí)際是花錢(qián)不討好的事。

建議每天用4個(gè)小時(shí)左右時(shí)間學(xué)習(xí)，自己認(rèn)真梳理一下知識(shí)點(diǎn)。

這樣不至于知識(shí)生疏，便于開(kāi)學(xué)后的二輪復(fù)習(xí)