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都說1對(duì)1的教學(xué)比較好，你覺得1對(duì)1教學(xué)有什么弊端嗎

不知道你所說的考得不好是什么情況，我高中是沒有找外面老師補(bǔ)習(xí)過的，曾經(jīng)成績(jī)波動(dòng)也很大，但都是靠自己努力改變了。每個(gè)人的情況都不同，我建議你先審視一下自己的現(xiàn)狀，再分析是不是要補(bǔ)習(xí)

北海市有哪些1對(duì)1補(bǔ)課機(jī)構(gòu)？暑假小初高各科銜接補(bǔ)習(xí)哪里好

北海市簇橋高二1對(duì)1補(bǔ)習(xí)好不好

北海市高二補(bǔ)習(xí)/班有哪些呢？高二數(shù)理化全科一對(duì)一輔導(dǎo)哪比較好

廣西戴氏教育怎么樣，孩子暑假上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)好不好

簇橋補(bǔ)課培訓(xùn)班，我在北海市 高二為文科

高中物理補(bǔ)習(xí)？孩子高二，期末成績(jī)不好，補(bǔ)習(xí)一下會(huì)好嗎

三、輔導(dǎo)效果對(duì)比：不好意思的“被聽懂” vs 細(xì)致入微“被體察”①班課教學(xué) 當(dāng)老師問同學(xué)們這個(gè)問題聽懂了嗎？學(xué)生A、B、C都懂了，就你沒懂，但是你沒好意思舉手，老師就當(dāng)你們都懂了

給孩子補(bǔ)習(xí)是上班課效果好還是1對(duì)1效果好

雖然他沒有傷害，但也同意，誰知道這是他兒子的開始，因?yàn)檩o導(dǎo)階層是以同樣的方式，而且還有很多功課，他的兒子就像沒有假期。正在學(xué)習(xí)壞，你真的用嗎？只有通過了解真理，你可以做出選擇兒子也會(huì)影響我，感覺不值得

想給孩子報(bào)名補(bǔ)習(xí)，1對(duì)1和大班課，哪個(gè)效果更好

不建議補(bǔ)習(xí)。（一是出于費(fèi)用和你的心態(tài)，二是就語文而言，建議多和學(xué)校老師交流，主要是找到學(xué)習(xí)的方法，多刷題）首先明確一個(gè)觀點(diǎn)，按需求來決定要不要補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)哪方面。首先要知道語文哪方面不好

誰知道北海市有沒有好的一對(duì)一教育機(jī)構(gòu)？誰知道1對(duì)1補(bǔ)習(xí)效果好不好

面對(duì)成績(jī)不好的孩子，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)會(huì)起到效果嗎

高二語鐵山港區(qū)港區(qū)績(jī)不好，我爸問我要不要去補(bǔ)習(xí)，一對(duì)一的，一節(jié)課300

1對(duì)1學(xué)習(xí)的話應(yīng)該效果不會(huì)差的。主要是孩子肯學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)一些，提升起來肯定快一些

北海市簇橋高二1對(duì)1補(bǔ)習(xí)好不好，學(xué)霸1對(duì)1怎么樣 上課效果真的好嗎

個(gè)人覺得是一對(duì)一效果好，因?yàn)檫@樣老師有針對(duì)性，對(duì)孩子的表現(xiàn)也有更清楚地了解，但是班課有時(shí)候老師可能不太注意孩子的學(xué)習(xí)情況。很高興為您解答