1對(duì)1輔導(dǎo)肯定有效果，老師可以全身心為孩子講課，并能察覺孩子的上課專注度，效果相對(duì)上大堂課好。如何為孩子選擇適合的輔導(dǎo)老師也是一個(gè)很重要的因素：

1、線下老師：好處：就是老師和學(xué)生會(huì)有面對(duì)面的溝通，通過和孩子交流

請(qǐng)問南寧一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家效果最好？ 初中個(gè)性化補(bǔ)習(xí)班哪里好

貴港高中復(fù)讀學(xué)校有哪些，初三一對(duì)一補(bǔ)課怎樣選擇

我個(gè)人覺得吧初三了，一直上不去，一對(duì)一也未必有多大效果，老師都是好老師，只是講課的方式方法有的孩子一聽就會(huì)，有的就是聽不明白，所以補(bǔ)課也是一樣，一開始沒補(bǔ)課，最后想起來補(bǔ)課有點(diǎn)太遲了，其實(shí)成績未必就是出路

南寧區(qū)中考1對(duì)1老師哪個(gè)好，初中老師高中老師哪個(gè)比較好

上面說的幾個(gè)問題，如果事先做好了“功課”，一對(duì)一就一定能有效果。當(dāng)然，效果也有大小之分，那就要看老師和孩子是不是都盡力了。那種

第一個(gè)小時(shí)讓孩子做題

第二個(gè)小時(shí)才講課的，等于白交了一個(gè)小時(shí)的錢，錢還是小事

孩子初一，對(duì)于地理一竅不通，有好老師推薦嘛

300名特優(yōu)級(jí)教師、資深全國名師省級(jí)名師團(tuán)隊(duì)100人，東辰教育結(jié)合未來教育事業(yè)的發(fā)展以及學(xué)員需求全面啟動(dòng)24小時(shí)的互聯(lián)網(wǎng)與名師一對(duì)

一、線上與線下教學(xué)相結(jié)合的全新教育理念，真的做到學(xué)在東辰前程無憂

初中線上1對(duì)1輔導(dǎo)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

2、學(xué)霸君1對(duì)1。學(xué)霸君1對(duì)1教育資源多，師資雄厚，還會(huì)教給學(xué)生解題技巧，幫助學(xué)生思路多元化，對(duì)教學(xué)不滿意，學(xué)霸君1對(duì)1的老師可以隨時(shí)換，不滿意退還余額。學(xué)霸君1對(duì)1上課一般2小時(shí)，可根據(jù)學(xué)員量身定制課程

南寧上林縣塘區(qū)中考1對(duì)1老師哪個(gè)好

南寧哪里的一對(duì)一家教最好，學(xué)大的收費(fèi)高不高

各位家長覺得補(bǔ)課班一對(duì)一有用嗎

孩子上初三了，但是成績不是很理想，想給他報(bào)一對(duì)一補(bǔ)課，怎么選擇

一對(duì)一補(bǔ)課只要找到一個(gè)好老師就足夠了。其實(shí)不然，要想有效提高初三學(xué)習(xí)效率，就免不了找有團(tuán)隊(duì)全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)針對(duì)變化來調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃的一對(duì)一補(bǔ)課，只有這樣才能保證抓緊一分一秒的時(shí)間來補(bǔ)習(xí)初三知識(shí)

作業(yè)幫一對(duì)一輔導(dǎo)真的有效嗎

當(dāng)然也有的老師認(rèn)為，初中老師比高中老師累。因?yàn)槌踔猩毡樘幱谂涯嫫?，活潑好?dòng)，不好管教；但高中教師尤其高三老師面臨的壓力一定比初中老師來得大。還有一個(gè)就是現(xiàn)在的初中是義務(wù)教育，不是按成績來分，按區(qū)域分

上初三了，成績還不行，找個(gè)一對(duì)一的老師是不是有效

二、師資力量 學(xué)校有教職工114人，其中特級(jí)教師1人，高級(jí)教師25人，中級(jí)教師71人，在職研究生8人，是上林縣塘區(qū)唯一擁有特級(jí)教師的初中，是上林縣高級(jí)教師人數(shù)最多的初中。師資力量雄厚