鳳山輔導(dǎo)老師好不好，當(dāng)課外輔導(dǎo)班的老師好不好

當(dāng)然好了，課外輔導(dǎo)老師，只要你教得好，名聲就會(huì)遠(yuǎn)揚(yáng)，你的學(xué)生就會(huì)越來(lái)越多

鳳山縣輔導(dǎo)老師好不好

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師和正式在編老師到底哪個(gè)更吃香？去干哪個(gè)比較好

培優(yōu)輔導(dǎo)好不好，初中輔導(dǎo)老師好當(dāng)嗎

好當(dāng)。初中來(lái)補(bǔ)習(xí)的，本身就是學(xué)習(xí)不好的居多，家長(zhǎng)也承認(rèn)孩子智力不好，跟不上才來(lái)校外。所以也不會(huì)有太過(guò)分要求。學(xué)習(xí)好的，人家自己是來(lái)提高的，所以往往，提出的問(wèn)題多，分?jǐn)?shù)高

好分?jǐn)?shù)輔導(dǎo)效果好不好，輔導(dǎo)員好不好

二是輔導(dǎo)員的工資不高，工作內(nèi)容比較單一。教師的工資與職稱、授課時(shí)間相關(guān)聯(lián)，如果沒(méi)有職稱、沒(méi)有授課時(shí)費(fèi)，輔導(dǎo)員的工資大致是在三千至四千元左右。如果是博士做大學(xué)輔導(dǎo)員，則有“大材小用”之嫌

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師工作穩(wěn)定嗎？有哪些風(fēng)險(xiǎn)呢

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師不算穩(wěn)定其實(shí)很多教師尤其是是公立學(xué)校的教師，一工作的話是能夠工作到退休的，所以說(shuō)學(xué)校里面尤其是公立學(xué)校的老師是非常穩(wěn)定的，民辦學(xué)校的話雖然說(shuō)沒(méi)有公立學(xué)校的穩(wěn)定性強(qiáng)，但是流動(dòng)性也不是那么高的

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師有前途嗎？在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師有什么優(yōu)勢(shì)

首先在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師，他是有前途的，這個(gè)前途并不是自己在這個(gè)崗位上能工作多久，而是現(xiàn)在的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以說(shuō)是林立，而且家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越傾向于給孩子們報(bào)一些輔導(dǎo)班來(lái)提高孩子的成績(jī)，所以說(shuō)如果作為輔導(dǎo)老師的話

猿輔導(dǎo)好不好，金師附小鳳山分校老師和崇左校區(qū)哪個(gè)好

1、兩個(gè)校區(qū)的老師都是通過(guò)層層選拔分配到校區(qū)里，教育知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都是十分豐富的

2、兩個(gè)校區(qū)老師都具備豐富的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)教養(yǎng)，沒(méi)有哪個(gè)好壞之分，教育水平都是十分專業(yè)的