小學(xué)一二年級(jí)的孩子有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎？你怎么看

小學(xué)一二年級(jí)的孩子沒(méi)有必要上補(bǔ)習(xí)班，孩子們?cè)谛W(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是循序漸進(jìn)的，剛開(kāi)始他們學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)并不是特別難，而且都是一些比較基礎(chǔ)的，如果這個(gè)時(shí)候就強(qiáng)迫孩子去上補(bǔ)習(xí)班的話，只會(huì)增加他們的壓力

小學(xué)該不該讓娃兒去補(bǔ)課

1.你覺(jué)得一年級(jí)的孩子要不要補(bǔ)課？為什么呢

與其讓孩子去補(bǔ)課（其實(shí)是以收費(fèi)為目的的作業(yè)輔導(dǎo)），還不如自己在家里有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。前提是你少玩一會(huì)兒手機(jī)，并愿意耐下心來(lái)把時(shí)間用在孩子身上。陪伴孩子，培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真，負(fù)責(zé)，有條理，有計(jì)劃的能力

2.高中生該不該補(bǔ)課，小學(xué)生補(bǔ)課是好還是不好

小孩應(yīng)不應(yīng)該上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)們要根據(jù)小孩自身的學(xué)習(xí)情況來(lái)決定。如果小孩的學(xué)習(xí)自制能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，就要考慮給小孩報(bào)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。如果說(shuō)小孩的成績(jī)還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)又自覺(jué)，就可以不用上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。畢竟小孩還這么小

3.到底該不該給孩子補(bǔ)課，小學(xué)生要不要另外補(bǔ)習(xí)

小學(xué)階段其實(shí)孩子在小學(xué)階段的時(shí)候，還是要關(guān)照孩子對(duì)哪一項(xiàng)學(xué)科比較感興趣。針對(duì)于孩子的喜好進(jìn)行培養(yǎng)，但是發(fā)現(xiàn)孩子偏科的話，還是要給孩子報(bào)輔導(dǎo)班讓孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。這樣的話才不會(huì)讓孩子退一步

4.我家孩子上小學(xué)二年級(jí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，該不該讓他上補(bǔ)習(xí)班呢

對(duì)于一二年級(jí)的小朋友，如果學(xué)習(xí)成績(jī)比較差是不建議上補(bǔ)習(xí)班的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)的知識(shí)都特別的粗淺，家長(zhǎng)有空的話，完全可以在家把孩子教好

初三下半年該不該補(bǔ)課，孩子上小學(xué)需要上補(bǔ)習(xí)班嗎

建議從基礎(chǔ)捉起，不要過(guò)分給孩子壓力，一步一個(gè)腳印，即使進(jìn)步的很慢。2不需要補(bǔ)習(xí)的 1.學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，一直穩(wěn)居班上前5的，可適當(dāng)做一下難題。2.成績(jī)中等的學(xué)生，如果不想沖名校，可以不補(bǔ)。很多孩子其實(shí)是不愿補(bǔ)習(xí)的

小學(xué)該不該讓娃兒去補(bǔ)課，小學(xué)生補(bǔ)課有用嗎 該不該給孩子補(bǔ)課

給孩子補(bǔ)課是有用的。給孩子補(bǔ)課也是必要的，但要注意尺度。給孩子補(bǔ)課主要看他們的學(xué)習(xí)情況。如果孩子的成績(jī)是短板，關(guān)鍵點(diǎn)就是短板?？陀^來(lái)說(shuō)，補(bǔ)課就是要補(bǔ)短板。不補(bǔ)課的孩子只有兩種。一是自身?xiàng)l件優(yōu)秀，學(xué)習(xí)習(xí)慣好

初三下半年該不該補(bǔ)課