數(shù)學不好是對數(shù)學興趣不大呢還是學習方法沒找對？這種情況下建議報個輔導班，畢竟在學校老師要照顧全班同學不可能一一幫學生解答，輔導班不管是小班還是一對一所有學員老師都能顧及到，老師的經(jīng)驗和教學方法也比較豐富，可以根據(jù)學生的弱項有針對性的補習，效果還是很明顯的

做題 每個題型記下來就好了 不行就請家教 補補基礎 我初三就是那么過來的

怎么課外補習老師初三數(shù)學老師下冊

盡量找技巧，別會了一題就覺得很滿足，盡量學會類似的

把你非主流文字改了，不上電腦，抓緊一切時間學習就行

不過，看你的樣子，哼，你要能做到，我以后叫你大佬

如果你還有些基礎的話，建議你多做些綜合題目，可以攻一些你懂但掌握不牢固的題型

不過，如果基礎很差的話，我覺得你還是鞏固一下課本就可以了，找老師幫你點出考試大綱范圍，然后圍繞課本進行系統(tǒng)復習，把書上的課后習題弄懂。在時間和腦力允許的情況下可以看一下學校發(fā)放的復習資料，做些簡單的題。最后的小階段里，在做綜合題把你復習的知識學以致用，但還是應該以基礎為主，就不要在對那些難題做無謂的掙扎了

如何做初中數(shù)學補習班老師，初三數(shù)學老師教學計劃

5、加強學生輔導，促進全面發(fā)展。要面向全體學生，積極輔導困難學生，使他們在原有水平上得到提高，著眼于學生的發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。初三數(shù)學老師教學計劃篇4

一、基本情況 本學期是初中學習的關(guān)鍵時期，本學期我擔任初三年級三(

初三數(shù)學輔導老師，數(shù)學家教老師怎么教 有哪些方法

首先要會做題，成套成套的刷，這是教學的基礎。其次，要知道，你覺得很簡單或者捋一捋就出來的思路，對于學生來說可能需要一步一步寫下來才能推導出來。要知道學生是怎么想的，然后針對性輔導

初中數(shù)學輔導現(xiàn)在一般都比較不容易了，家長們也都不太好自己給孩子做初中數(shù)學輔導，初中數(shù)學因為比小學上了一定的難度所以令一些家中比較為難，而這個時候偏偏又是孩子數(shù)學學習的關(guān)鍵階段，學的好以后數(shù)學基本不會差，學的差再想學好數(shù)學又比較難，有人說多做題就好，純屬扯淡，做題多未必懂得解題原理，而且做多了孩子就沒有學數(shù)學的興趣了更加得不償失，建議找個適合孩子的學習方法，我有幾點建議：

一、正確看待成績。學習的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，從而放松學習，必然會導致下一次的落敗。我們要通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的

二、如何對待做錯的題：對試卷中的問題應仔細歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及等等。經(jīng)過認真地分析你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向

三、制訂可行的計劃。調(diào)整好心態(tài)，根據(jù)自己的具體情況和老師商量一起制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。又要有遠期的目標，讓自己看到希望，增強動力

建議還是給孩子找個輔導教師，最好是專業(yè)輔導機構(gòu)的輔導老師，千萬別因為一時吝惜錢財?shù)⒄`孩子終生，這里我建議一個輔導機構(gòu)，玉林博奧教育，我朋友的小孩在哪挺不錯的 老師確實比普通家教專業(yè) 而且玉林博奧教育是中國學生輔導培訓行業(yè)的首創(chuàng)者，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為博奧鵬程教育集團了