十大音樂APP排行榜

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音樂播放器哪個好用

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非常好聽的音樂(音樂2022年最火爆的歌)

MeToo 是一首非常嗨的歌曲，不僅在抖音很紅，其實在火遍抖音之前，在澳大利亞等其它好幾個國家都是排名前十的單曲，所以它火起來是有原因，有共鳴感的。

音樂教師怎樣開發(fā)和利用音樂教學活動的資源

課程資源是新一輪國家基礎教育課程改革所提出的一個重要概念。課程資源的豐富性和適切程度決定著美好的課程改革設想能否變成實際的教育成果。當務之急的一個重要課題就是強化課程資源意識，提高對于課程資源的認識水平，因地制宜地開發(fā)和利用各種課程資源，更好地實現(xiàn)課改目標。教學是課程實施的主要途徑，教學活動的資源是課程資源的重要組成部分，屬于更為細節(jié)的部分。學校教師在教學活動的資源開發(fā)和利用方面，具有極大的智慧潛能，也擔負著重要的職責。我們應該認識到中小學教師是教學活動資源開發(fā)的重要主體。通過認真學習新課程理論，并在實踐中嘗試探究，我們認為音樂教師可以從以下途徑力所能及、有效可行地進行音樂教學活動資源的開發(fā)和利用。如教學歌曲 月之故鄉(xiāng)，可以“月亮”為主題，補充一些古今中外著名的表現(xiàn)月亮的民歌、歌劇唱段、器樂曲甚至流行歌曲，如 半個月亮爬上來 、 月亮頌 、 彎彎的月亮 、 月光 、 但愿人長久 等等，還可以鼓勵學生收集表現(xiàn)“月亮”的其他音樂作品。根據(jù)音樂作品的體裁，拓展教學內(nèi)容，能引導學生把握作品風格，提高音樂鑒賞能力。如教學某首進行曲風格的歌曲，可以補充一些進行曲風格的其它歌曲以及進行曲體裁的器樂曲，也可以拓展不同體裁的音樂作品，通過對比欣賞，加深感受與體驗。學生差異也是重要的教學活動資源。再如中學生正處于嗓音變化的時期，進行合唱教學時，讓學生根據(jù)自己的音域情況自選聲部，利用學生音域差異資源，既能保護學生的嗓子，又能使合唱的聲音效果更為統(tǒng)一和諧。又如我們進行音樂評價改革時，讓學生自選自己能表現(xiàn)得最好的歌曲、樂曲，增強學生對音樂學習的興趣，享受音樂學習的快樂，也是對學生差異資源的開發(fā)利用。我們還可以通過一些途徑開發(fā)和利用音樂教學活動的資源：鼓勵學生從事課外實踐活動。向?qū)W生通報信息，鼓勵觀看一些經(jīng)典的音樂會演出；聚集幾個學生舉行小型的音樂會等等。向?qū)W生提供反饋信息。

音樂生集訓好還是上一對一好