欽州市高3復(fù)習(xí)好處，高3怎么復(fù)習(xí)?。?/h3>

很高興為你解答。首先呢，高考的話直接就是3分選擇題考成語的了。當(dāng)然也有人說不稀罕這3分，而且選擇題還可以靠蒙的。但是高考一分踩死幾千人，還是多重視一下吧。其次，成語是我們中華傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)成語的過程中可以了解很多古文化。

高三進(jìn)復(fù)讀班有什么好處？

具體談?wù)勥M(jìn)復(fù)讀班的好處：

（1）都是一群經(jīng)歷過高考的人，經(jīng)歷就是經(jīng)驗(yàn)，管它經(jīng)驗(yàn)是成功還是失敗，有經(jīng)驗(yàn)就是好的，上過戰(zhàn)場(chǎng)才是真戰(zhàn)士，所以在復(fù)讀班溝通起來比較方便！

（2）學(xué)習(xí)氛圍比較好，為啥這么說呢，因?yàn)槭≈匦聛硎切枰職獾?，打造良好的氛圍努力學(xué)習(xí)一雪前恥才是最重要的！

（3）大家知道自己想要什么，不像新生班，

第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束了，還在迷茫，而在復(fù)讀班，大家就一個(gè)目標(biāo)，考上大學(xué)，每個(gè)人知道自己想要什么！

（4）師資力量，復(fù)讀班一般情況下老師是固定的，都是最有經(jīng)驗(yàn)的老師，這一點(diǎn)是至關(guān)重要的！由以上四點(diǎn)，足以說明進(jìn)復(fù)讀班比跟班走好！

高三怎么樣復(fù)習(xí)效果好一些

復(fù)習(xí)的形式是很多的，如課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等。

課堂復(fù)習(xí)有三種：講新課前，復(fù)習(xí)與之有關(guān)的舊知識(shí)，這叫做準(zhǔn)備復(fù)習(xí)；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點(diǎn)練習(xí)，這是以消化為目的的準(zhǔn)備性復(fù)習(xí)；一節(jié)課將結(jié)束時(shí)，將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、小結(jié)，這是以吸收為目的的梳理性復(fù)習(xí)。

課后復(fù)習(xí)以消除遺忘、強(qiáng)化記憶為目標(biāo)，不管老師是否留作業(yè)，都應(yīng)當(dāng)對(duì)照課堂筆記與教材進(jìn)行比較性復(fù)習(xí)，然后再做作業(yè)。

單元復(fù)習(xí)是指完成了一章或一組內(nèi)容后的復(fù)習(xí)，主要采取比較異同，尋找內(nèi)在聯(lián)系，篩選累積的方式進(jìn)行。

期末復(fù)習(xí)主要是將平時(shí)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)分門別類地進(jìn)行分析綜合，系統(tǒng)歸類的過程。

在我們的學(xué)習(xí)生活中，最寶貴的時(shí)間是課后復(fù)習(xí)，因?yàn)榉乐惯z忘的最有效辦法就是及時(shí)復(fù)習(xí)。心理學(xué)的研究表明，記憶是有規(guī)律可循的，學(xué)過的知識(shí)如果不加以復(fù)習(xí)就會(huì)忘記，過一天會(huì)忘記一半以上，經(jīng)過兩天就會(huì)忘記2/3左右，以后遺忘的數(shù)量會(huì)逐漸減少。因此，學(xué)習(xí)后若不及時(shí)復(fù)習(xí)，就會(huì)大大增加復(fù)習(xí)的困難，降低學(xué)習(xí)的效率。

為了提高復(fù)習(xí)的效率，我們要在復(fù)習(xí)時(shí)采取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時(shí)間安排上，課后復(fù)習(xí)至少安排兩次。

第一次利用課間休息時(shí)間，用腦子復(fù)習(xí)一下這節(jié)課的要點(diǎn)，

第二次復(fù)習(xí)應(yīng)安排在晚上，讀一下課堂筆記，對(duì)照教科書進(jìn)行。

在對(duì)復(fù)習(xí)方式的運(yùn)用上，可根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活使用。

常用的復(fù)習(xí)方法有：

(1)嘗試回憶法。即在復(fù)習(xí)時(shí)，先把老師講過的內(nèi)容在頭腦中回憶一遍，然后再打開書或筆記本進(jìn)行對(duì)照，對(duì)回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識(shí)再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣做不僅可以強(qiáng)化記憶，而且能夠逐步養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣；

(2)要點(diǎn)法。即在復(fù)習(xí)過程中，尋求知識(shí)中的要點(diǎn)，抓住要點(diǎn)也就抓住了問題的主干。如復(fù)習(xí)課文時(shí)，就可以把重點(diǎn)詞、每段的關(guān)鍵句、承上啟下的過渡句等用醒目的顏色標(biāo)上記號(hào)，使這些詞句作為記憶的支撐點(diǎn)，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內(nèi)容；

(3)比較法。即找出各科知識(shí)間的特點(diǎn)和共同點(diǎn)，通過同中求異或異中求同來強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果。

欽州市高3復(fù)習(xí)的好處

戴氏培訓(xùn)學(xué)校

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