為什么要上輔導(dǎo)班，為什么有人會上補(bǔ)習(xí)班？

補(bǔ)習(xí)班通常會以提高成績?yōu)槟康模灿芯C合性的補(bǔ)習(xí)班，有小部分補(bǔ)習(xí)班同時開設(shè)有文化科目的藝術(shù)類的補(bǔ)習(xí)。

基于父母望子成龍、望女成鳳的心愿，有的家長不惜一切代價為孩子報上好班，甚至一堂課需要幾百塊錢。在這些補(bǔ)習(xí)班中不管是補(bǔ)文化課，還有的是鋼琴、美術(shù)、文藝等。同時，與傳統(tǒng)的英語、美術(shù)等補(bǔ)習(xí)班不同，一些家長為了讓孩子增強(qiáng)體質(zhì)，給孩子報了足球、籃球等體育補(bǔ)習(xí)班。

俗話說，有需求就有市場。在當(dāng)前應(yīng)試教育的大環(huán)境里，高考依然是根指揮棒。教育部門考核學(xué)校要看升學(xué)率、學(xué)?？己死蠋熞磳W(xué)生的成績、學(xué)生考大學(xué)得要分?jǐn)?shù)，所以，分?jǐn)?shù)就成了學(xué)校、老師和學(xué)生的“命根子”。在這種情況下，有幾個學(xué)生不被“逼”進(jìn)補(bǔ)習(xí)班？假期本來是讓學(xué)生休息、調(diào)整的時間，可如今假期儼然成了學(xué)生的“

第三學(xué)期”。這也許都是應(yīng)試教育惹的禍！其次，是一些學(xué)生家長助長了假期補(bǔ)習(xí)班。大多數(shù)家庭都只有一個孩子，孩子就是家庭的未來、父母的希望。每位家長都希望自己的孩子能成才、不被別人甩下，一些補(bǔ)習(xí)班正是抓住了家長這種“望子成龍、望女成鳳”的急切心理，還有一些家長忙于工作，無暇照顧孩子，所以只好把孩子送到補(bǔ)習(xí)班。很顯然，補(bǔ)習(xí)班成了一部分孩子的“保姆”。

為什么大家都要上輔導(dǎo)班,身邊的孩子就沒有幾個不上輔導(dǎo)班的？

現(xiàn)在的教育體制下，分?jǐn)?shù)才是硬道理，成績才是硬道理，這是現(xiàn)實(shí)的無奈。不上輔導(dǎo)班，孩子的成績就趕不上別人，線下的輔導(dǎo)班有的價格確實(shí)很貴，不過你可以看線上的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，像三好網(wǎng)就是很好的選擇，師資水平有保障，如果成績沒有提高，不滿意隨時退

為什么要上補(bǔ)習(xí)班？

為什么有那么多的補(bǔ)習(xí)班？你們上嗎？

家長是想讓你們學(xué)習(xí)更多的知識，因為現(xiàn)在的社會就業(yè)壓力很大的，他們也希望你們學(xué)到專業(yè)知識，以后找到一個好的工作，可以過上幸福的生活??！ 可是他們忘了一件事情，就是沒有和你們主動溝通，而是按自己的想法給你們報了補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)，你不要責(zé)怪教育文章

學(xué)生為什么要上補(bǔ)習(xí)班

有一部分上補(bǔ)習(xí)班的是因為本身學(xué)習(xí)夠好了，還想更上一層樓，這樣的學(xué)生大多都是自覺自愿的。還有一部分學(xué)生成績中等，飄忽不定，用自己的小聰明還能抵過一陣考試，但家長希望可以穩(wěn)定，應(yīng)家長要求去上。另一部分就是干脆就不知道怎么學(xué)習(xí)，卻看著那

為什么要上輔導(dǎo)班

孩子為什么要上這么多輔導(dǎo)課？

作為家長，經(jīng)常要面臨要不要讓孩子報補(bǔ)習(xí)班的抉擇，這是焦慮癥犯了。可以說是圍觀，是從眾，歸根結(jié)底還是怕吃虧，怕讓孩子輸在起跑線上――這句話說膩了。就好比你在大街上，看見好多人在圍觀，圍得里三層外三層，你肯定想擠進(jìn)去看看，生怕錯過了什

南寧學(xué)大教育

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