相信在選擇中-培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，大家會做很多比較，賓陽縣學(xué)費(fèi)、環(huán)境、聲譽(yù)和課程。學(xué)大教育就是這樣的好機(jī)構(gòu)。學(xué)大教育為各個年級段的同學(xué)開設(shè)了高考復(fù)讀、藝考文化課、中考輔導(dǎo)、中考復(fù)讀.高考輔導(dǎo)，利用互鎖結(jié)構(gòu)進(jìn)行搭建，培養(yǎng)學(xué)生們解決問題的能力。學(xué)大教育擁有雄厚的師資力量，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，完善的教學(xué)設(shè)施，他們的課程價格相對來說也不高，可以到學(xué)大教育來了解咨詢一下。

南寧學(xué)大教育

藝考輔導(dǎo)課程

讓考生“藝舉成功”

南寧學(xué)大教育藝考文化課培訓(xùn)課程

高三藝考文化課沖刺班課程介紹

課程緊密圍繞高中課本，參照教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，突出把握重要知識點(diǎn)、考點(diǎn)。

提升對高中各知識點(diǎn)的綜合理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；

采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率較優(yōu)化。

周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在較有效的時間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的較大幅度提升。

【高中三年級藝術(shù)類學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

高三化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程

課程簡介

高三化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，線下輔導(dǎo)、線上輔導(dǎo)任選，致力于為高三學(xué)生-梳理高三化學(xué)知識，夯實(shí)高三化學(xué)基礎(chǔ)知識，剖析歷年高考化學(xué)考點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)瓶頸。

授課內(nèi)容

包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、化學(xué)計量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無機(jī)非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律和化學(xué)鍵等等內(nèi)容。備注：高三化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，較終會根據(jù)學(xué)生掌握高三化學(xué)知識的程度及家長學(xué)生的需求量身定制

廣西高三藝考文化課全日制補(bǔ)習(xí)就來學(xué)大教育，專注教育行業(yè)10多年一、高考授課周期課程時間靈活可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在較有效的時間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的較大幅度提升。二、高三年級藝考全日制輔導(dǎo)班招生對象【高中三年級藝術(shù)類學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。高三年級藝考全日制輔導(dǎo)班教學(xué)特色三、高三年級全日制輔導(dǎo)班教學(xué)個性化方案根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。·時間地點(diǎn)自由靈活 隨報隨上，上課時間自由靈活。多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇上課時間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時隨地給您較好的輔導(dǎo)服務(wù)。四、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；小班輔導(dǎo)教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。

學(xué)大“三部曲”，正視藝考現(xiàn)狀、直擊備考痛點(diǎn)

課程介紹

備考痛點(diǎn)

一怕：沒方向一頭蒙

二怕：時間緊任務(wù)重

三怕：今天學(xué)明天忘

學(xué)大教育“三部曲”應(yīng)對

高考師資集體研討制定“教學(xué)大綱”

制定周密輔導(dǎo)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行

“小三步”教學(xué)法注重落實(shí)和鞏固

專業(yè)課考試現(xiàn)狀

失利：15%

過線：85%

文化課考試現(xiàn)狀

失利：65%

過線：35%

“小三步”教學(xué)法

1、一課一得：循序漸進(jìn)、化繁為簡、容易接受

2、重落實(shí)：精心選擇課后練習(xí)題、糾正錯題，點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)、優(yōu)化錯題檔案

3、重鞏固：講.練.考結(jié)合、定期檢驗(yàn)、培養(yǎng)考試感覺

選擇高三補(bǔ)習(xí)班要注意什么

辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)條件

關(guān)鍵是有沒有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范，是否有獨(dú)立安靜的校園和活動場所，學(xué)生的生活條件是否健全規(guī)范，是考生和家長應(yīng)關(guān)注的問題。

是否根據(jù)不同層次的學(xué)生賓陽縣排課程

不同風(fēng)格、基礎(chǔ)應(yīng)該安排學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)班級。因此，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)校是否采用班級制。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時期應(yīng)采用不同的教學(xué)方法。與其把目標(biāo)放在學(xué)生的接受上，不如把所有的學(xué)生放在一起，用共同的方式來教學(xué)。

南寧華英教育的“滾動式”教學(xué)是指每次月考后，學(xué)生根據(jù)成績滾動到上一個層次的班或降到下一個層次的班，使每個學(xué)生對自己有一個客觀公正的認(rèn)識，讓每個學(xué)生時時都有一種居安思危的憂患意識，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識。

為藝考生定制專屬文化課輔導(dǎo)方案

• 補(bǔ)基礎(chǔ)

  高考難度系數(shù)比例2：6：2，對于藝考生而言，較關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)！語數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎(chǔ)知識，完全就可以突破420分的總分。所以對于藝考生來說夯實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。

• 提技巧

  藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課，參加文化課考試相對少，藝術(shù)生在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對較少，在考試中掌握一些解題方法，可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。

• 抓重點(diǎn)

  高考題目各個知識點(diǎn)所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所以藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時，要根據(jù)個人情況抓重點(diǎn)，甚至可以有選擇的對知識點(diǎn)進(jìn)行取舍，這樣才能抓住高考的命門。

• 練真題

  這一環(huán)節(jié)必不可少，只有反復(fù)練習(xí)歷年高考知識點(diǎn)，才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在，并幫助考生提賓陽縣入考試狀態(tài)，輕松上陣。

南寧學(xué)大教育教學(xué)環(huán)境

• 上課環(huán)境

• 上課環(huán)境

• 上課環(huán)境

• 上課環(huán)境

• 上課環(huán)境

• 上課環(huán)境

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南寧學(xué)大 教育

學(xué)大教育，專注為中、-生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于南賓陽縣寧，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。

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