我覺得，還是看看孩子是否喜歡。我家孩子今年上中班了，報了舞蹈和畫畫的興趣班。孩子喜歡，做媽媽的我就給她報名了

孩子真的需要培訓班嗎

1.小孩真的要學這么多培訓班嗎，真的需要給孩子報興趣班嗎

這個是沒有必要的當然了，如果孩子特別想學，也是可以推薦報一個的不要勉強孩子具體的教育孩子，還是要順其自然吧

2.家長為什么要給孩子上培訓班，給孩子報上輔導班，對孩子真的有用嗎

給孩子報上輔導班，對那些自律性比較好成績也不錯的學生來講是沒有必要的。父母覺得孩子只要拼命的在學習，就一定能夠有所提升。孩子已經(jīng)有了高強度的自律就會明白到底該學什么，不要擔心孩子不會做自我選擇

讓孩子在課堂上養(yǎng)好良好的學習習慣，也要孩子有自己玩的空間，不能學校學習，回到家中在上補習班，這能讓孩子對學習有了厭卷感，所以培養(yǎng)孩子的自己愛好，也要在學習時間了好好學習

上輔導班的孩子不是學習不好才去上的，現(xiàn)在的家長和教育氣氛把孩子自由時間都剝奪了，就像去上輔導班，為了不讓孩子落后，該不該上輔導班都給孩子報！孩子如果已經(jīng)養(yǎng)成好的學習習慣，成績還不錯的話，不用去輔導班的，多給他一些課外活動時間，興趣培養(yǎng)時間，我覺得還是不錯的選擇

該不該給孩子報培訓班，孩子上各種培訓班有必要嗎

很多家都會選擇給孩子送孩子去輔導班，那么，孩子上輔導班真的有用嗎？其實，有沒有用不僅要看輔導班的水平，還要看學生本身。一般參加課外補習的學生有兩種，一種是學習成績好，課堂上老師講的知識對孩子沒有什么難度的

現(xiàn)在很多家長都是不能讓孩子輸在起跑線上，所以給孩子報了各種的培訓班。其實報培訓班只要孩子感興趣的話還是非常如果孩子不感興趣，勉強給他報很多培訓班往往會適得其反

第一我覺得孩子健康快樂是

第一位

第二問問孩子自己的想法，愿不愿意去上輔導班

第三如果孩子自己很努力，家長要適當鼓勵鼓勵

沒有必要上輔導班。既然成績已經(jīng)很好了，說明自己安排的作息時間是合理的，自己制定的學習態(tài)度是端正的，成績不是考量一個學生的能力，但是學習好卻是是值得表揚的一件事情。把多余的時間讓孩子利用在課外活動和其他興趣發(fā)展上是一個不錯的選擇

3.孩子參加培訓班利弊，應(yīng)該不應(yīng)該讓孩子上輔導班

1、不絕對排斥上或者不上，上或者不上需要根據(jù)自己定位與需要；

2、反對盲從與跟隨

首先，上，或者不上，并不是絕對的好或者不好，這是我們首先需要明白的，決定的依據(jù)，是我們對自己的定位與需要

如果對自己孩子有清晰的規(guī)劃、定位，你就好決策了。興賓區(qū)你追求孩子絕對的快樂幸福，那原則上不上或者少上，一切根據(jù)孩子喜好走。這類家長，提醒的是，可能需要給孩子建立一些基本品質(zhì)問題，不要勉強去上各種輔導班，一切以其興趣愛好為前提，但如果去上，建議不宜動輒就讓孩子放棄，也是一個基本品質(zhì)培養(yǎng)，這個度需要適當把握