南寧武鳴區(qū)初三語文課外補習收費只要掌握規(guī)律，就能取得好的效果五年級英語聽力知識點

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聽前——閱讀題干，預估題意，如果自己對題目了如指掌，答題時就會從容不迫，有的放矢，不會因來不及讀題而錯過答題。因此，同學們應盡量利用“拿到試卷”到“播放聽力錄音”這段時間迅速預讀題目(包括題干和選項)，對可能設計的內容做出粗略的猜測和推斷，同時也需進行聯(lián)想，即可能會出現(xiàn)的內容與自己具有的相關知識聯(lián)系起來，思想介入到要聽的內容中去。小學英語試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求同學們根據(jù)圖片猜測圖片中所蘊含的潛在信息進行預測。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動物、數(shù)字、時間或動作，同學們要比較各個圖畫的異同，從不同點入手，預測聽的內容，以便在聽時抓住聽取的關鍵信息。必要時也可以先對時間、數(shù)字等內容做一下標記以便在聽錄音的時候能夠提高答題效率。

轉眼到了高三，高考已經兵臨城下了

例如在做《PEP小學英語活動手冊三年級下冊》17頁的listen and draw時，我會讓學生先數(shù)出圖中所畫的文具的數(shù)量，記下來，再聽錄音，這樣學生一聽到錄音就能馬上算出還需要再畫幾件文具，大大提高了答題效率。

聽時——集中精力，聽看想記，聽音時思想要集中，但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預測時得到的潛在信息把握聽音的重點。聽錄音時，僅憑大腦的短時記憶是不夠的，還要借助筆記，簡明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽短文或較長的對話時更是如此。但需要強調指出的是聽力測試中的記錄應是速記，不是聽寫。因此考生在聽時，只需要用自己認識的，簡便、迅速的辦法(例如：字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文)記錄下來要點以促進有效記憶。如：“January”可以簡單記成“Jan.”，“fifteen”可以記成“15”，“schoolbag”可以記成“書包”。

那么，如何幫助學生提高語文的背誦能力?千萬不要錯過以下方法因此建議學生，在單詞背誦的時候，不妨在具體課文的句子當中去記憶，這樣既加深了印象，也了解了這個單詞的具體意思

聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽的過程;既要集中精力聽，又要注意用心記，緊扣話題把握說話者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。對于不會作答的，立即暫時擱置，準備聽新的題目。切不可因為一個詞聽不清，就停下來琢磨一陣，這樣，等反應過來時，錄音的播放已經過了好幾句，弄得顧此失彼。在聽音過程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項進行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結合、聽與思考及記憶相結合。這一過程必須在短暫的時間內完成。

南寧武鳴區(qū)初三語文課外補習收費不用特意保證字跡比之試卷的答題;但是要注意保持思路清晰，每做完1道試題就要記得及時畫線隔開

我的教訓是一定要有一定量的習題

如果聽音材料讀兩遍的話，第一遍聽大意，邊聽邊記，記錄要簡明扼要，第二遍再做題。如果第一遍沒聽清，可在第二遍放音時全力以赴，集中精力捕獲相關信息。

南寧武鳴區(qū)初三語文課外補習收費所以這就讓很多同學感到非常的苦惱，如何背英語單詞(英語單詞怎么記憶)相信這是很多同學都非常想要了解的問題，將會給大家整理一些英語單詞的記憶技巧，希望可以給大家提供一些幫助這一時期很關鍵的任務是培養(yǎng)自己的文科思維品質

聽后——分析推理，修正，聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預測、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項。聽力測試通常是放在筆試之前，這就要求學生在聽力測試結束之后，不應急于做筆試部分，而應憑著剛剛從錄音機上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對整個聽力試卷進行一次全面檢查，及時修正錯誤的。

具體說來，歷史要注重對史實的準確把握

總之，聽力的提高是一個循序漸進、日積月累的過程。在聽力訓練中，我們應該制定目標，堅持不懈，進行系統(tǒng)的聽力訓練，夯實語言基本功，掌握良好的聽力技巧，認真體會，不斷實踐，這樣就一定能提高聽力水平。

印象很重要，重復是記憶之母

南寧武鳴區(qū)初三語文課外補習收費孩子們有任何不理解的地方，都應該隨時向老師們進行提問，千萬不要留有任何不理解的知識點，畢竟好記性不如爛筆頭，一定要今日的知識點今日就進行學習，千萬不要留在第二天!數(shù)學這門課程想要學好，其實并不容易，在每個階段學習到的數(shù)學內容都是不同的，但是所有階段的數(shù)學內容都是必不可少的，在小學同學們可能要學習更多基礎的知識在平時學習英語單詞的過程中，同學們在背誦了當天單詞之后，同學們也可以利用一些分類法去進行記憶