1.崇左崇左初中輔導(dǎo)課程銜接去哪好？中高考輔導(dǎo)中心聯(lián)系電話多少

學(xué)大教學(xué)質(zhì)量挺好的，因?yàn)槲业艿芫驮谒麄兡巧系难a(bǔ)習(xí)班，效果還不錯(cuò)的，你可以了解看看的~

欽州北區(qū)高中補(bǔ)習(xí)班，普通高中新課標(biāo)出爐

新修訂的普通高中課程方案明確指出，普通高中教育是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，不只是為升大學(xué)做準(zhǔn)備，還要為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活和職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。普通高中培養(yǎng)目標(biāo)是進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，使學(xué)生具有理想信念和社會(huì)責(zé)任感，具有科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有自主發(fā)展能力和溝通龍州能力

與此相對應(yīng)的是，考慮到高中學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求及升學(xué)考試要求，新修訂的普通高中課程方案進(jìn)一步優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)，適當(dāng)增加了課程的選擇性

一是保留原有學(xué)習(xí)科目，在英語、日語、俄語基礎(chǔ)上，增加德語、法語和西班牙語

二是將課程類別調(diào)整為必修課程、選擇性必修課程和選修課程。在保證共同基礎(chǔ)的前提下，為不同發(fā)展方向的學(xué)生提供有選擇的課程

三是進(jìn)一步明確各類課程的功能定位，與高考綜合改革相銜接：必修課程根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展需要設(shè)置，全修全考；選擇性必修課程根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和升學(xué)考試需要設(shè)置，選修選考；選修課程由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌規(guī)劃開設(shè)，學(xué)生自主選擇修習(xí)，可以學(xué)而不考或?qū)W而備考，為學(xué)生就業(yè)和高校自主招生錄取提供參考

四是合理確定各類課程學(xué)分比例，在畢業(yè)總學(xué)分不變的情況下，對原必修課程學(xué)分進(jìn)行重構(gòu)，由必修課程學(xué)分、選擇性必修課程學(xué)分組成，適當(dāng)增加選修課程學(xué)分，既保證基礎(chǔ)性又兼顧選擇性

“我們現(xiàn)在已經(jīng)基本普及高中階段教育了，與過去高中教育就是‘精英教育’不一樣，學(xué)生有多樣化的需求，也有不同的基礎(chǔ)。因此，這次修訂普通高中課程方案既要強(qiáng)化共同基礎(chǔ)，同時(shí)也要滿足學(xué)生的多樣化選擇需求、多樣化發(fā)展需求?！蓖跽空f

在保證共同基礎(chǔ)的前提下，增強(qiáng)課程的選擇性，在鄭富芝看來，這更體現(xiàn)了高中教育的育人功能，“整個(gè)普通高中課程的設(shè)計(jì)不能完全跟著考試走，而要跟著育人走，要考慮學(xué)生的興趣愛好和特長”

我是個(gè)技校畢業(yè)生，想?yún)⒓映扇烁呖?，怎么參?/h4>

讀完初中，我就去讀技校，但是發(fā)現(xiàn)自己所擁有的好少

怎么想起來給孩子補(bǔ)習(xí)了呢？補(bǔ)習(xí)要趁早，要不然每天都在上新課，快要升高三了，我家表妹在浮橋菜場附近的

我家孩子暑假的時(shí)候在戴氏教育上的銜接班，挺不錯(cuò)的，老師很厲害，幾節(jié)課就讓孩子有了很大的提升和改變

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