為什么很多輔導(dǎo)班老師水平比學(xué)校老師水平高

輔導(dǎo)班老師講課 給孩子找高中輔導(dǎo)班還要看自己喜歡的類型，讓他們選擇自己喜歡的科目去補(bǔ)習(xí)，要知道自己在那個水平線，自己是那個階段的學(xué)生，去按照這個來報，這樣對孩子也有好處，要是孩子不想上輔導(dǎo)班，家長要聽從孩子的意

1.六成孩子都在上輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班老師和學(xué)校老師哪個水平更高呢

我認(rèn)為這個要具體情況具體分析，并不是說大多數(shù)孩子在上輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班的老師教學(xué)就水平就更高，學(xué)校老師的水平就更低，但是也不是說所有學(xué)校的老師水平都是一流的，高超的也存在個別老師教學(xué)水平不高的情況

中小補(bǔ)習(xí)班的老師水平高嗎

課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師比在校老師厲害嗎？你怎么看

2.補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的年輕老師真的教不好嗎，輔導(dǎo)班老師和學(xué)校老師誰的水平更高

無法進(jìn)行比較，因?yàn)?，任何一個輔導(dǎo)班的老師，都不能代表整個輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師的水平。同樣，學(xué)校老師也是這樣，沒有誰能代表整個學(xué)校老師的水平，找不到這樣的樣本，也就無從比較

輔導(dǎo)班的老師普遍不如公辦學(xué)校老師，為什么家長還要讓孩子去補(bǔ)習(xí)

3.為什么總感覺學(xué)校老師的專業(yè)水平?jīng)]有輔導(dǎo)班老師水平高

我也覺得，應(yīng)該是輔導(dǎo)老 師更用心吧，他去專門做了這方面的知識，有一定的了解后，再傳授給你們，所以你覺得輔導(dǎo)老師厲害了

4.校外輔導(dǎo)班的老師水平不高，家長還把孩子送去，原因是什么

補(bǔ)習(xí)班的那些老師可靠嗎？會把自已所學(xué)不保留的教給同學(xué)嗎

當(dāng)學(xué)校教師好還是當(dāng)輔導(dǎo)班老師好？哪個工資高

學(xué)校老師的水平普遍沒有輔導(dǎo)班老師水平高，是什么原因呢

如果你沒有學(xué)校里打的底子，直接去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，那結(jié)果肯定是很糟糕的。綜上，外面的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師比學(xué)校的老師厲害，那只是一種錯覺。其實(shí)水平都是相差不多的，有了學(xué)校里的基礎(chǔ)，再來到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)習(xí)就會容易懂

5.小學(xué)生課后輔導(dǎo)老師收費(fèi)，公辦學(xué)校和補(bǔ)習(xí)學(xué)校老師的水平比較

這個不好比較的有蠻多學(xué)校的補(bǔ)習(xí)老師也是公辦學(xué)校的老師出去接私活另外公布學(xué)校中老師水平參差不齊不太好比較

看你補(bǔ)什么咯，小學(xué)生初高中補(bǔ)習(xí)你能學(xué)多少，老師一般就教多少，如果是技能就不會了，關(guān)鍵還看老師吧

6.學(xué)校老師和輔導(dǎo)班老師的水平，補(bǔ)習(xí)班是年青教師好還是老教師好

看是什么類型，如果是語文，歷史類老教師的經(jīng)驗(yàn)會一般大以年輕老師，文言文、詩詞功底N。其他學(xué)科就看老師的水平了

學(xué)校老師的水平普遍沒有輔導(dǎo)班老師水平高，這是為什么

孩子補(bǔ)課是學(xué)校老師好？還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？，中小學(xué)課后輔導(dǎo)班的老師難做嗎

南寧市哈佛教育專家提示：最好輔導(dǎo)班的老師需要具備：教材很熟+考綱很熟+真題很熟+板書很好+溝通能力強(qiáng)+課堂把控能力好

輔導(dǎo)學(xué)校的老師和學(xué)校的老師有可比性嗎？輔導(dǎo)班老師真的更優(yōu)秀些嗎

朋友總是跟我講外面輔導(dǎo)班的老師比學(xué)校老師講課風(fēng)趣，孩子更愿意聽