孩子上小學(xué)一年級(jí)了才發(fā)現(xiàn)拼音不好,還可以去上幼小銜接嗎?

當(dāng)然可以啊，拼音本來(lái)就是一年級(jí)的語(yǔ)文入門(mén)關(guān)，這個(gè)時(shí)候去上幼小銜接也可以正好解決孩子當(dāng)下的難題。

孩子上小學(xué)一年級(jí)了拼音不咋會(huì)用上輔導(dǎo)班嗎，孩子上小學(xué)一年級(jí)了拼音不咋會(huì)用上輔導(dǎo)班嗎

一年級(jí)跟不上拼音的孩子，都是沒(méi)上幼小銜接導(dǎo)致的嗎？

鏈接: 提取碼: qmrq 拼音是打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)的

第一步，一年級(jí)語(yǔ)文老師們就開(kāi)始教拼音課了，可是很多孩子并沒(méi)有完全掌握，導(dǎo)致失去了學(xué)習(xí)的信心。上課不敢發(fā)言、怕出錯(cuò) 一系列問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)。教孩子學(xué)拼音也是讓很多家長(zhǎng)都“頭疼”的一件事

孩子上小學(xué)一年級(jí)拼音理解差?要不要上補(bǔ)習(xí)班?

回建議不要,因?yàn)楹⒆由闲W(xué)一年級(jí)拼音理解差是他個(gè)人的因素,你讓他上補(bǔ)習(xí)班,他不喜歡的話(huà),上了等于不上,你可以先征求他的意見(jiàn),然后才做決定。

一年級(jí)講拼音一帶而過(guò),你孩子不會(huì)咋辦?

昨天,和一些家長(zhǎng)聊天,一家長(zhǎng)說(shuō):“幼小銜接班沒(méi)看出來(lái)多好,上不上沒(méi)多大影響,不用太在意”,另一家長(zhǎng)說(shuō):“我們班老師一年級(jí)時(shí)候就問(wèn)過(guò)誰(shuí)上過(guò)幼小銜接?半個(gè)班都舉手了

孩子小學(xué)一年級(jí)，拼音很差，推薦一個(gè)輔導(dǎo)班？

小學(xué)生最好不要給他太大壓力，才一年級(jí)不至于到補(bǔ)課的地步。小孩子注意力頂多20分鐘，你報(bào)輔導(dǎo)班也學(xué)不了多少東西。你與其報(bào)輔導(dǎo)班，不如給他買(mǎi)拼音的光盤(pán)。讓他跟著唱唱跳跳。拼音多讀，多寫(xiě)就夠了。

建議不要，因?yàn)楹⒆由闲W(xué)一年級(jí)拼音理解差是他個(gè)人的因素，你讓他上補(bǔ)習(xí)班，他不喜歡的話(huà)，上了等于不上，你可以先征求他的意見(jiàn)，然后才做決定，和孩子討論是最好的解決辦法。希望能幫到你，求

孩子小學(xué)一年級(jí),拼音很差,推薦一個(gè)輔導(dǎo)班?

孩子上小學(xué)一年級(jí)拼音理解差?要不要上補(bǔ)習(xí)班?建議不要,因?yàn)楹⒆由闲W(xué)一年級(jí)拼音理解差是他個(gè)人的因素,你讓他上補(bǔ)習(xí)班,他不喜歡的話(huà),上了等于不上,

我兒子馬上要上小學(xué)了，年齡稍小一點(diǎn)點(diǎn)。

只要孩子很聰明，上學(xué)前不學(xué)也能學(xué)好，盡量讓孩子多接觸社會(huì)，在無(wú)意注意中獲得知識(shí)是最好的（愛(ài)迪生不就僅上三月學(xué)，跟著母親在平常生活中獲得大量知識(shí)，）上學(xué)太早，也是對(duì)孩子的一種摧殘。

孩子新學(xué)期就要上二年級(jí)了，孩子拼音跟不上。

說(shuō)實(shí)在話(huà)，我以前剛上小學(xué)的時(shí)候成績(jī)也不是很好，聽(tīng)老師講也不知道講什么，因?yàn)樾乃疾辉趯W(xué)習(xí)上，只想著趕快去玩，記得那時(shí)記拼音一直記記不下來(lái)，現(xiàn)在長(zhǎng)大了就好了，慢慢就會(huì)聽(tīng)老師講課了。你可以去買(mǎi)一些關(guān)于拼音的材料那樣，貼在墻上

女兒剛上一年級(jí)，拼音學(xué)不會(huì)。

適合！孩子就得從一年級(jí)的基礎(chǔ)抓起＋～南寧博爾思一對(duì)一輔導(dǎo)！

孩子小學(xué)前,要提前去輔導(dǎo)班學(xué)一下拼音嗎?

其實(shí)這是因?yàn)橛行┖⒆拥慕邮苣芰ο鄬?duì)薄弱,記不住拼音,所以在拼音學(xué)習(xí)中比較吃力。如果你想為孩子打好拼音基礎(chǔ),平時(shí)要多輔導(dǎo)孩子學(xué)拼音

初中英語(yǔ)輔導(dǎo)試課

初中英語(yǔ)輔導(dǎo)試課