大提琴培訓(xùn)班報名須知：大提琴幾歲開始學(xué)最好、學(xué)大提琴有什么好處、大提琴的就業(yè)前景。通常專業(yè)的老師會推薦孩子在6歲開始學(xué)習(xí)。對于6歲的孩子來說，不管是體力還是智力，都可以達到學(xué)習(xí)大提琴的要求。想要學(xué)習(xí)大提琴的話，是對孩子有一定的基礎(chǔ)要求的。

大提琴幾歲開始學(xué)最好

通常專業(yè)的老師會推薦孩子在6歲開始學(xué)習(xí)。對于6歲的孩子來說，不管是體力還是智力，都可以達到學(xué)習(xí)大提琴的要求。想要學(xué)習(xí)大提琴的話，是對孩子有一定的基礎(chǔ)要求的。并不是說什么藝術(shù)天分，而是考慮孩子的身心發(fā)展。大提琴畢竟是一個體力活，如果孩子太小的話，學(xué)習(xí)大提琴的時候，可能會比較吃力。嚴重的話，可能會影響身體健康。另外，也不建議太晚。因為，孩子如果年齡大一些的話，會有很強烈的得失心理。如果看到同齡人比自己學(xué)得好的話，可能會受打擊、影響積極性。所以，一般推薦孩子在6歲以后，10歲之前。

學(xué)大提琴有什么好處

一、協(xié)調(diào)性：因為大提琴是需要兩手配合完成演奏的，孩子需要通過不斷的練習(xí)讓兩只手即能完成各自的任務(wù)又能互不影響，久而久之這樣的練習(xí)，會開發(fā)左右腦的平衡，人的左腦主管邏輯思維，關(guān)于語言、數(shù)學(xué)、推理等。而右腦則主管形象思維，如與想像力、創(chuàng)造力有關(guān)的音樂、美術(shù)、立體感覺等。我們平常運用左腦較多，右腦的開發(fā)使用相對來說則很不充分。而學(xué)習(xí)大提琴能有效的幫助孩子開發(fā)右腦。從而增強孩子的想象力創(chuàng)造力。

二、聽力：學(xué)習(xí)音樂的人聽力往往都會更靈敏，這是不爭的事實，專業(yè)的音樂學(xué)院中對于學(xué)生有專門的聽力訓(xùn)練，即便是業(yè)余的學(xué)生在學(xué)習(xí)拉琴中，老師也會經(jīng)常要求音準，多唱多聽是每個老師的口頭禪。對于音高音準的慢慢掌握也是對聽力的極大提高，使聽力越發(fā)的敏感。

三、氣質(zhì)：孩子從小能夠接觸古典音樂本身就是對自身修養(yǎng)的一種提高，而大提琴本身的特質(zhì)就是優(yōu)雅沉穩(wěn)，所以從小學(xué)習(xí)大提琴，對孩子的氣質(zhì)培養(yǎng)很有好處。從小經(jīng)受高雅音樂藝術(shù)的潛移默化，長大后就是與眾不同。

四、學(xué)大提琴，首先有利于孩子的左右腦平衡的全面開發(fā)。人的大腦分為左腦和右腦，它們各自分管的區(qū)域不同，主要任務(wù)也不同。人的左腦主管邏輯思維，關(guān)于語言、數(shù)學(xué)、推理、邏輯一類由左腦掌管。而右腦則主管形象思維，如與想像力、創(chuàng)造力有關(guān)的音樂、美術(shù)、立體感覺等。我們平常運用左腦最多，右腦的開發(fā)使用相對來說則很不充分。

大提琴的就業(yè)前景

1、作為大提琴手，現(xiàn)在有很多賺錢的方法，而且，由于大提琴音樂家(如馬友友，2Cellos和歐陽娜娜)越來越受歡迎，如今大提琴受到了相當(dāng)大的關(guān)注和需求。現(xiàn)在對專業(yè)大提琴手有需求。

2、音樂老師(或者琴行和培訓(xùn)機構(gòu)的老板)

3、教授大提琴(以及你演奉的任何其他樂器)是一種明智的方式，可以在你追求專業(yè)音樂技能的同時保持基本的收入來源。確定你最喜歡的學(xué)生細分市場(稱為“目標受眾”)，然后使用專業(yè)的網(wǎng)站設(shè)計和社交媒體渠道直接向他們推銷。不要忘記教授成年人的前景，他們往往是最好的，最能滿足智力的客戶。