如果教師或者學(xué)生在逐漸撤除監(jiān)控與幫助的情況下

一、“多練”是學(xué)生要進(jìn)行大量的、有規(guī)律的練習(xí)

全托有好也有不好，全托應(yīng)該可以學(xué)會(huì)獨(dú)立規(guī)矩，但是要看小孩的性格怎么樣.如果較外向的應(yīng)該可以，如果內(nèi)向的應(yīng)該不行，并且要看園里全托的阿姨怎么樣.如果全托有好幾個(gè)小朋友，并且你家小孩喜歡和他們玩的就應(yīng)該可以.如果是我，我就不舍得讓小孩全

羅城縣美術(shù)生全托復(fù)習(xí)中心

二、慕課練習(xí)中的“解釋”是指教師針對(duì)練習(xí)題提供的說(shuō)明

你自己客觀評(píng)價(jià)孩子的能力，有些孩子比較早懂事，就適合上學(xué)前班，如果孩子不太有自理能。還是上大班好些。其實(shí)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)習(xí)不必太過(guò)較勁，只要能學(xué)習(xí)讀音和基本的說(shuō)話方面的內(nèi)容，6歲小孩用一年學(xué)的東西，8歲時(shí)不用一個(gè)月就能掌握

三、對(duì)于智力落后學(xué)生而言,進(jìn)行識(shí)字教學(xué)與訓(xùn)練,可以有效促進(jìn)聽辯