一、高二會考歷史復(fù)習(xí)方法，會考歷史怎么復(fù)習(xí)？

看課本是最好的辦法，通讀效果最佳，學(xué)歷史有很多規(guī)律性的東西，比如重大事件的時間、內(nèi)容、人物、意義、比較等。其中以人物和事件為兩條主線，在不斷充實其他細節(jié)。初中高中歷史考試以細節(jié)內(nèi)容和導(dǎo)向性（意義、看法）問題為主，考研的話

二、會考高中歷史知識清單和圖解速記哪個好用

歷史知識清單，當(dāng)做教材的補充材料去看，我高中兩年文科都在用，特別實用。政治我認為既不用看圖解速記也不用看知識清單，政治需要規(guī)規(guī)整整地整理筆記，背下來。

高中歷史會考如何復(fù)習(xí)？

把整本書的知識串聯(lián)起來背 ，效果很好的。我的歷史過了。其實只要背完書上的內(nèi)容多做些選擇題就好了。把老師說的重點都背好 ，考試就沒問題了。

高二會考歷史復(fù)習(xí)方法，

三、高二會考如何復(fù)習(xí)

要有計劃的安排所有科目的復(fù)習(xí)，冷靜對待，不要急躁復(fù)習(xí)的形式是很多的，如課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等課堂復(fù)習(xí)有三種：講新課前，復(fù)習(xí)與之有關(guān)的舊知識，這叫做準備復(fù)習(xí)；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點練習(xí)。

四、高二會考歷史復(fù)習(xí)方法

我是一名高二的理科生，本身歷史學(xué)的就不好。

一、指導(dǎo)學(xué)生端正復(fù)習(xí)態(tài)度，進行扎實準備.

在復(fù)習(xí)迎考階段，能否端正態(tài)度和扎實準備是會考成敗的關(guān)健.平時學(xué)得努力、扎實，復(fù)習(xí)也切實有效的同學(xué)，取得好成績是不成問題的.但也應(yīng)該給這些同學(xué)打預(yù)防針，如果不認真投入復(fù)習(xí)，沾沾自喜，企圖吃老本，恐怕也難免會大意失南寧悔之莫及.而針對基礎(chǔ)不太牢固，學(xué)習(xí)困難較大的同學(xué)，則要防止其在復(fù)習(xí)時喪失信心，不戰(zhàn)自敗，得不償失.對這部分同學(xué)更應(yīng)該在精神上、心理上鼓勵他們.更要杜絕他們把希望寄托臨考前得到

一、二份有料試卷的現(xiàn)象.向這部分同學(xué)多強調(diào)，只要認真對待，奮力拼搏，有計劃地完成課文復(fù)習(xí)，仍然可以在原有基礎(chǔ)上更上一層樓，取得較理想的成績.

二、指導(dǎo)學(xué)生正確使用考綱，掌握考綱

在會考復(fù)習(xí)中，首先必須搞清楚要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，每個內(nèi)容的復(fù)習(xí)要達到什么要求，才能考出理想的成績.關(guān)于考什么內(nèi)容.《福建省普通高中畢業(yè)會考歷史科綱要》（以下簡稱考綱）已作了非常明確的說明.高中會考是水平考試，只要學(xué)生努力學(xué)習(xí)，在正常情況下都可達到合格水平.考綱指出了考試的范圍和內(nèi)容以及目標、要求，并對不同的內(nèi)容提出了不同的要求，有識記、理解、應(yīng)用三種不同的層次.識記要求記住重要的歷史人物、事件、時間、地點、文物、文獻等等，把綱要列出的知識要點，記得越多，會考中小題的失分就會減少.理解是在識記的基礎(chǔ)上，正確簡述或說明重大歷史事件，歷史人物活動的背景、內(nèi)容、作用、意義.它主要用于應(yīng)試的選擇題和問答題.應(yīng)用運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，對歷史事件的全過程，對歷史人物的主要活動進行初步分析、歸納、綜合，以形成正確的認識，作出正確的評價.例會考題：與

第

一、

第二次工業(yè)革命比較，

第三次科技革命有什么新特點？又如：兩次世界大戰(zhàn)都對美國的經(jīng)濟產(chǎn)生了怎樣的影響？兩次世界大戰(zhàn)后，美國在歐洲分別推行了什么外交政策？并指出

第二次世界大戰(zhàn)后這種政策的具體表現(xiàn).此類問答題就包含著對理解和應(yīng)用的要求.考綱是考試命題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)的依據(jù).因此，必須指導(dǎo)學(xué)生去熟悉考綱，明確復(fù)習(xí)要求.對于要求較高的內(nèi)容，要他們化較多的精力，達到較高的程度；而對于要求較低的內(nèi)容，則只需化較少的精力，適可而止.這樣才能對癥下藥，達到事半功倍的效果.

三、指導(dǎo)學(xué)生全面復(fù)習(xí)，把握重點知識.

在讓學(xué)生明確考試內(nèi)容和掌握要求的基礎(chǔ)上，還必須指導(dǎo)學(xué)生對考綱中所規(guī)定的考試內(nèi)容進行全面復(fù)習(xí).

第一輪：全面鋪開，注重基礎(chǔ)，理清線索，揭示規(guī)律或時代特征，梳理考點，輔之單元檢測及復(fù)習(xí)方法介紹.

第二輪：分類串線，強化能力，揭示規(guī)律，進行檢測.

第三輪：回扣教材，查漏補缺，過重點關(guān)，以指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)及系統(tǒng)全面，有所側(cè)重地復(fù)習(xí)教材為主，輔之以模擬檢測、評講及應(yīng)試心理方法的訓(xùn)練，達到全面掌握考綱所規(guī)定的要求.

四、指導(dǎo)學(xué)生提高解題能力，強化訓(xùn)練.

由于復(fù)習(xí)時間短、范圍廣、內(nèi)容多，故訓(xùn)練應(yīng)突出重點，選擇典型，強化精練.在復(fù)習(xí)中，只有教師講，沒有學(xué)生練是不可取的；但以練來代替復(fù)習(xí)指導(dǎo)，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，也堅決反對.根據(jù)每年會考題分值的情況，故訓(xùn)練的重點可放在列舉題和問答題上.練的著眼點是學(xué)會審題，學(xué)會用已學(xué)知識去分析和解決問題的技能，積累解題經(jīng)驗。

玉林高考培訓(xùn)班

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